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隨後李文健開始公佈其餘人的成績。

但有陸長安金玉在前,此時眾人已是波瀾不驚。

......

下午,放學後。

李文健的辦公室內,陸長安坐在椅子上,拿著全市前十名的成績細表。

“長安,你仔細看看,文化成績你雖然是全市第一,但是後面的第二第三都咬的很緊,第二隻比你低了一分,第三也只是低了三分。

而且,他們的綜合成績能排你前面,是因為武道成績,第一93點元能,第二91點元能。

你是89點元能,看上去,你只比第一低了4點,比第二低了2點。

但是武道加分的規則是,越接近100點,加的分數越多,也就是換算成成績,他們一個比你高個24分,一個比你高8分!

把文化成績的差距抵消後,他們的綜合成績一個比你高23分,一個比你高5分。”

李文健從分數上,細緻的,給陸長安分析了全市前三名的綜合成績。

在教室裡,李文健自然不會把這些拿出來,打擊學生們的信心。

而且這些資訊,只對陸長安才有價值。

其餘的人,離這種層次還是差了很多。

“老師,我知道了!文化成績我應該能繼續保持領先,武道成績我儘量趕上他們!”陸長安看著紙上的資料,聽完了李文健的分析後,說道。

“很好,長安,有這樣強大的鬥志很好!戰略上我們輕視對手,但是戰術上我們要重視對手!

我也知道,我們學校的師資力量,的確是不如不如市裡的那三所高中!而你卻能拿到文化成績第一!

這已經讓我們十分意外了,所以我也不會去奢求,你文化成績再有進步,這很困難!

我們現在的想法是,你能保持住這個勢頭,穩定住就可以了,畢竟你和第四名的差距足足有20多分。

所以你不要有太大的壓力,保持住這個水準,直到高考也能全市第三!學校就很滿意了。”

李文健溫和的告訴陸長安,學校對他的期望。

學校領導對自己學校的水平也十分的清楚,能夠培養出一位全市第三,已經是驚喜了。

雖然他們也想更進一步,但是為了不讓陸長安壓力過大。

學校領導們,還是選擇了不給陸長安加壓,只是想著讓陸長安能夠保持住這個水準就行。

“知道了老師,感謝學校對我的幫助和期望。”陸長安也十分感激,沒想到學校領導們,會如此的通情達理。

話是這樣說,不過擁有空間門的陸長安,還是有更進一步的想法。

這是他自己給自己的目標!

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