11第 11 章
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，劃分考核區域。
馬虎不得。
廖元良心想：他哪兒知道。
他到現在都想不明白，看起來就不是池中之物的祁越，為什麼選擇f班。
恨不得早點把這個燙手山芋送走。
一個貝星就夠他心驚膽戰的了。
虞開誠乾脆把目光落在祁越身上。
注意到教導主任馬賽克的臉從偏向班主任，再到偏向自己。
就算看不到表情，祁越也能猜測出一二。
祁越搶在教導主任之前開口。
“虞老師，該怎麼寫，自然由老師們和異能檢測水晶球來決定。”
祁越眨眼，純白鴉羽似的睫毛更顯神情無辜。
“怎麼說，我也僅僅只是個學員，不是麼？”
適當的反問，祁越成功把問題拋給虞開誠。
透過複製獲得的異能顯現也含糊不清。
祁越也不能確定，自己的異能究竟算什麼，在老師筆下應該如何描述與命名。
不確定的東西，不能把話說死。
那就乾脆堵住老師的嘴吧。
“......沒錯，的確是這樣。”
全程，轉校生語言得體，說得很尊重他這個老師似的。
但此刻，虞開誠並不是很想要這樣的尊重。
僵笑不會消失，從廖元良臉上轉移到了他自己臉上。
虞開誠筆尖猶豫幾次，落筆在異能後面寫下兩個字：
未知。
這是最保險的做法。
“異能檢測......”
看著地上檢測水晶球的‘屍體’，虞開誠笑得勉強，“結束。”
“好的。
兩位老師再見。”
祁越朝站在不同位置的廖元良和虞開誠微笑著稍稍頷首，穿過離他一米遠、仍保持著站立姿勢的學員們，往自己的位置走。
虞開誠糾結寫檢測結果的期間，廖元良正在把水晶球的碎片收集起來，裝進匣中。
“各位同學，待在教室裡，白老師馬上過來。”
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