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第二天,吃過早飯穆箏就領著穆慕去了學校。

結果還是像以前一樣,穆箏前腳走,穆慕後腳就跟著走。

就像根小尾巴似的,生怕媽媽不要她了,緊緊跟上去默默抓住媽媽的手。

穆箏心裡猛地一軟,要是以前,她絕對立刻抱著孩子回家。

這學誰愛上誰上,咱寶兒不想上就不上。

可是,不行。

昨晚穆箏跟穆慕的醫生聊過了,醫生說媽媽要學會放手,要學會心狠。

尤其對待穆慕這樣的孩子,一味的縱容和寵愛並不是最好的辦法。

很有可能穆慕會從一個極端到另一個極端。

她會長大,會需要朋友和社交,需要像個正常人一樣生活,不能過度依賴媽媽。

想到醫生的話,穆箏只能狠狠心,又把穆慕送回座位上。

馬上就要上課了,教室裡孩子很多,鬧哄哄的。

穆箏摸了摸女兒的臉,耐心哄著:

“你在這裡上課,就跟你平時在家上課一樣,媽媽在外面等你,好不好?”

說著就指了指窗外,一再保證:

“媽媽不走,等你下課就能看到媽媽了。”

穆慕順著她的手指看了看,似乎在測量距離,最後點了點頭。

穆箏鬆了一口氣。

現在穆慕的情況確實好很多了,至少能交流了。

她又叮囑樓朔,讓他幫忙看著點。

樓朔就不愛說話,就一把拽住了穆慕的手,不讓她動。

穆慕倒也沒掙扎。

穆箏這才起身去了外面。

穆慕就一直看著她,知道看到媽媽站在窗戶外面,她才收回視線看樓朔單手在本子上畫飛機。

班主任老師大概也看到穆箏的朋友圈了,看到她就主動走過來寒暄。

“穆小姐您來啦,穆慕最近狀態怎麼樣?”

穆箏對老師非常客氣,笑著道:

“剛才好不容易讓她坐下,還不讓我走。

讓她來上課估計還得一段時間,這以後就要多多麻煩老師了。”

班主任也笑著道:

“孩子的問題也是學校的問題,這樣吧,等會下課你帶孩子去一下辦公室,我們現場給穆慕測試一下。”

穆箏眸子微微一眯。

班主任說的含蓄:

“穆小姐,你知道的,優秀的孩子是不一樣的。”

穆箏明白了。

以前學校只是看在她捐錢的份兒上准許穆慕隨堂聽課。

但如果穆慕足夠聰明,學校和老師的態度肯定就不一樣。

穆箏實話實說:

“穆慕昨天只做了數學卷子,語文和英語都沒做過。”

班主任老師就是教語文的,笑著道:

“沒關係,試試吧,穆小姐您想,如果學校的老師和同學都願意接納穆慕,對她是不是更有幫助?”

這個道理穆箏當然懂,對班主任老師非常感激。

這節語文課,班主任老師非常熱情地給全班同學介紹了穆慕。

雖然穆慕不說話,但是因為有老師帶頭,全班同學還是給予了熱烈的掌聲。

穆慕偏頭看了看窗戶外面的媽媽。

穆箏笑著朝她點了點頭,眼神滿是鼓勵。

下課後,穆箏和班主任老師就帶著穆慕去了辦公室。

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