第2章 四人行

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艾薇、雷鳴、塞壬和林逸的小學生活充滿了歡聲笑語，但也不乏挑戰和衝突。他們的友誼在這些起伏中被不斷考驗，也變得更加堅固。

一天，學校組織了一次郊遊，目的地是郊外的一座古老城堡。艾薇穿著她最喜歡的淡藍色連衣裙，雷鳴則穿著他最舒適的運動裝，塞壬選擇了一件深綠色的襯衫，而林逸則穿著他那件帶有卡通圖案的t恤，口袋裡裝著他的寶貝——一隻會發出響聲的小青蛙玩具。

在城堡的探險中，孩子們被分成小組進行尋寶遊戲。艾薇和林逸被分到了一組，雷鳴和塞壬則是另一組。艾薇和林逸在尋找線索時，無意中發現了一個隱藏在牆壁後的秘室。秘室裡有一個古老的箱子，上面刻著奇異的符號，與他們在音樂盒中發現的地圖上的符號驚人地相似。

“林逸，你看這個符號，和音樂盒裡的是不是一樣？”艾薇興奮地說。

林逸湊近看了看，他的眼中閃爍著好奇和驚訝。“真的耶！這是怎麼回事？”

就在他們準備開啟箱子的時候，突然聽到了雷鳴的呼救聲。原來，雷鳴在探險中不慎扭傷了腳，塞壬正試圖幫助他，但顯然他們需要更多的幫助。

艾薇和林逸立刻放下了手中的線索，跑去幫助雷鳴。他們一起扶著雷鳴回到了集合點，而那個神秘的箱子和符號的秘密只能暫時擱置。

在這次郊遊後，四個孩子之間的關係似乎有了微妙的變化。雷鳴對林逸和艾薇的迅速反應感到感激，但他也有些嫉妒他們之間日益增長的默契。塞壬則在思考那個神秘符號的意義，他覺得這背後一定隱藏著更大的秘密。

幾天後，學校舉行了一場數學競賽。林逸在競賽中遇到了難題，他焦慮地抓著頭髮，汗水順著額頭流下。艾薇注意到了林逸的困境，她悄悄地遞給他一張紙條，上面寫著解題的關鍵步驟。

林逸的臉上露出了感激的微笑，他按照艾薇的提示，成功地解開了難題。競賽結束後，林逸向艾薇表達了感謝，但雷鳴卻誤會了他們之間的互動，以為艾薇只關心林逸，這讓他感到了被排斥。

“艾薇，你總是幫林逸，那我呢？”雷鳴有些生氣地說。

艾薇愣住了，她沒想到雷鳴會這麼想。“雷鳴，我不是故意的，我只是……”

“算了，反正我也不需要別人的幫助。”雷鳴轉身走開，留下艾薇和林逸面面相覷。

這次的誤會讓四個孩子之間的關係變得緊張。艾薇試圖解釋，但雷鳴的自尊心讓他難以接受。林逸和塞壬也感到了尷尬，他們不知道該如何是好。

就在這時，學校宣佈了一個訊息：將在下週舉行一次全校的才藝展示。艾薇、雷鳴、塞壬和林逸都被選中參加。他們必須放下個人的矛盾，共同準備一個節目。

在準備過程中，四個孩子不得不重新面對彼此。艾薇的舞蹈、雷鳴的歌聲、塞壬的朗誦和林逸的畫作，他們需要將這些元素融合在一起，創造出一個獨特的表演。

經過一番努力和溝通，他們最終創作出了一個關於友誼和冒險的故事。在表演的那一天，他們完美地展現了自己的才華，贏得了全校師生的掌聲和喝彩。

表演結束後，雷鳴走到艾薇面前，有些不好意思地說：“艾薇，那天我誤會你了，對不起。”

艾薇微笑著搖了搖頭：“沒關係，雷鳴，我們是最好的朋友。”

林逸和塞壬也加入了他們，四個孩子緊緊地抱在一起，他們的友誼在這次挑戰中得到了昇華。

陽光明媚，微風輕拂，小學的校園裡瀰漫著淡淡的離別氣息。畢業典禮正在舉行，孩子們身著整齊的校服，臉上洋溢著興奮與期待。就在這時，一份神秘的禮物出現在每個孩子面前——一隻散發著古樸韻味的音樂盒。

當音樂盒被輕輕開啟，一陣悠揚悅耳的旋律如清泉般流淌而出。那美妙的音符彷彿擁有魔力，讓在場的每一個人都沉醉其中。然而，更令人驚奇的還在後頭。在音樂盒的底部，竟暗藏著一張泛黃的地圖！

這張地圖看起來年代久遠，上面密密麻麻地標註著各種符號和線條。一個醒目的紅色箭頭直指某個方向，似乎在暗示著一個不為人知的目的地。艾薇、雷鳴、塞壬和林逸四人圍攏過來，目光緊緊鎖定在那張神秘的地圖上。

“哇，這是什麼？”艾薇驚歎道。

“好像是一張藏寶圖啊！”雷鳴激動地說。

“說不定能找到什麼寶藏呢！”塞壬眼中閃爍著光芒。

林逸則顯得較為冷靜，但內心同樣充滿了好奇：“不管怎樣