9. 圖書館 1

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之前的回憶了。

唉，看來這些天又有的忙了，要提前學一些實驗室相關的知識，還要針對實驗安排來預習準備。

笑死，你還真是體驗留學生活來了。

平板上方接連閃過幾條資訊，拉下一看，原來是你順帶“解鎖”了學生郵箱，office,

還有一系列的學校作業系統等等。

這種先完成某種前置條件，而後就可以獲得更多的線索和內容實在讓你想到前天晚上自動彈出來的房東聯絡方式那件事。

不同在於，這一次你不覺得有什麼惡意和陷阱，完全都是輔助你生存和學習的中立內容。

透過作業系統你能夠看到老師的課業安排，方便你預習；而獲取了郵箱，你以後再想聯絡學校等一切用這個郵箱繫結的有關於你生存的機構，就不用跑來跑去了。

你正劃拉著平板，一陣陰影突然籠罩了你。

“瓦斯馬赫斯度？”哪怕壓低了聲音，那人的語氣依然嚴厲冷酷。

抬起頭，來人是一位非常高大的老年女士，嘴角幾乎快要撇到下巴，低著頭恨不得把你給活撕了。

沒聽懂她在說什麼，不過你大概明白她誤會了什麼。

趕緊把平板舉到她眼前，你拿手點點那些老師釋出的ppt和課業，努力搜刮著腦內的嘚語記憶，學習怎麼說來著？“勒阿嫩，依稀勒阿嫩。”你結結巴巴地表達你在學習。

扶一扶方框眼鏡，老年女士簡直要把你的平板給盯穿，你這才發現被眼皮褶半擋住的她的眼睛裡根本就是花白一片。

她根本沒有眼黑！

她真的能看見嗎？還是透過某種感知來判定學生有沒有在學習？？

這種等待被審判的感覺太磨人了，你希望她趕緊給你個痛快，要麼你就準備開溜搏一搏了。

在你半起身要跑路前，她終於動彈了。

依然是撇著嘴，一副很嫌棄的樣子，她衝你小聲又著重強調了一遍“勒阿嫩！”，你忙不迭地點頭，她這才悠悠轉身離開。

摸著胸口深呼吸。看來全世界的老師都是這樣，只要你有一個態度，她才不會管你是不是在假學習。

快點，現在也知道要上什麼課了，去把教科書找到，然後就離開。

這麼想著，你從地上爬起來，卻被另一個本安靜躺著看書的人突然挪動的腿絆了一下。

踉蹌幾步，你摔在柔軟的地毯上。

嘖。

比起疼，你更嫌髒，你瘋狂地拍拍自己的手和身體，要抖掉來自地毯的陳年老灰。

“對不起。”一聲字正腔圓的花文突然響起。

正忙著的你還沒反應過來，差點接了話說“沒關係”。

強行剎車以至於你差點咬了舌頭，你猛然轉身。

只見剛剛還只是一個普通本地人的男生，不僅變化外貌成了一個標準的寸頭花國男，頭上甚至還冒出一個“3”。

你好像明白了這邊“穿越”的機制了，原來“上線”後就會強制改變外貌。那麼，原本屬於這個本地人的家庭親友關係也會發生改變嗎？

等等，現在不是追究這個問題的時候。

此時不是室外，沒有那麼多人圍著，也沒有突然冒出來的窗戶裡的老奶奶，這個男生說話聲音也不大，那他還會因為沒說嘚語而被滅殺嗎？

出於樸素的同情心，你趕緊對著他搖頭擺手，拇指和食指一捏，拉拉鍊一樣地在嘴唇上一比。

這個男生卻一點沒理解你的意思，只是邊挪步邊摸著頭繼續嘟囔著自言自語：“這是哪兒啊？奇了怪了，我不是在家裡吃飯嗎？我打遊戲太長時間把腦子打壞了？”

“你知道這是哪兒嗎？你怎麼了？你嘴巴癢嗎？”男生契而不捨地碎碎念，竟然還學著你不停地做“閉嘴”的手勢。

你無語了，眼見著再怎麼想拉他一把也無用，你乾脆往後退了幾步，靜靜觀察他身上會發生什麼。

“怪人一個。”這男生還在唸叨，這下倒是注意到自己手裡還拿著書，又顛來倒去地翻看著，“這什麼鳥語？英語長這樣嗎？”

他絮叨的時間實在有夠長，以至於你以為自己發現了規則的漏洞：是否只要獨處或者沒人注意到，還是可以說別的語言的？天知道，即便自己一個人也不能開口隨便地說話實在憋得慌。

可就在此時，不知哪裡傳來一陣噠噠噠的皮鞋敲擊地面的聲音。

聲音太響，回聲效果太好，以至於充滿時空錯亂的恍惚感。