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這些可比背書要有趣多了,於是班上的學生們一時終於擺脫了老教師的“嗚呼!”還有敲著手背背書的悲慘時刻。

所以都很期待陳朝上的課,不僅僅是語文,

他還兼任電腦課的老師,在鄉下可沒有什麼叫資訊課的東西。

機房裡就只有五臺聯網的電腦,學生們上課都是分組坐在一起圍著一臺電腦轉。

不用說遊戲,就是練打字他們都特別感興趣。

上起來陳朝總是覺得沒什麼壓力,而且自己班上的學生真的也挺聽話的。

晚上的山路崎嶇不平,不時還有各種陳朝叫不出名字的鳥叫聲和其他動物的聲音。

聽鄧校長說這山上有時候還有野豬,過山峰什麼的,所以他和何瑩老師都很警惕地護著孩子們。

但是連續也是半個月過去了還是沒什麼事情到底也是放鬆了一些。

手電筒的光照亮了前路,陳朝走在何瑩旁邊牽著學生們的手。

唯一的樂趣就是猜鳥叫聲。

陳朝是猜不出來幾個的,有一次聽到幾聲咕咕的聲音特地問了那個不愛說話的小男孩,

“小路,這個鳥叫聲是什麼呀?”

何瑩憋著笑感慨著他的表達能力,虧他還是個語文老師。

小路平時很安靜,可是周圍的同學都說他是個傻子。

但是何瑩與陳朝都不這麼認為,尤其是陳朝。

一個人如果過早地成熟或者過早地明白了一些事情,就會變成同齡人中的異類。

也會成為傻子。

陳朝平時看了他許久,就好像在看高中時的自己。

原來一個人的孤獨在外人的視角是那麼地顯眼啊……

怪不得老師會說自己不愛說話之類的,能上高中了就已經算不上傻子,也沒有人會說自己是傻子,

那只是年幼時的表達方式罷了,在成長了太多之後,傻子也會變成常人口中的自閉症和習慣獨處的人。

小路的手被陳朝牽著,他一直在安靜地踩著腳下的雜草數著步子,聽到陳朝老師叫自己的名字。

於是他抬起頭來。

心裡是不討厭陳朝老師的,他關心自己的每一個表現和語言,小路都知道。

“那是貓頭鷹。”清脆的童聲在靜悄悄到只有呼吸的山林裡響了起來。

“哦,原來是貓頭鷹啊,老師是真沒怎麼聽過,小路真厲害啊。”

“我也知道的,還能曉得一些其他的鳥叫聲。”旁邊的小女孩小涵搖著何瑩的手蕩啊蕩地,開心地說道。

“但是小路確實厲害誒。”她的眼睛明亮著,在夜裡看不出來。

小路聽到那個女孩說的話,眼睛也是亮晶晶的。

“是吧,小路,你同桌也這麼說了,老師還真要跟你學習一下了。”陳朝笑著說道,有些羨慕。

那個女孩是小路的同桌,本來沒有人願意和他坐在一起的,不愛說話的傻子誰願意和他待在一起呢?

就是一隻傻傻的小猴子罷了。

選座位都是按照自願的原則,小路率先坐到最後一排的兩個座位的其中一個。

何瑩站在臺上看著小路提著書包整理著書桌的時候,眉頭皺了皺。

座位都快選好了啊,又沒有人願意和他坐在一起嗎?

沒辦法,本來何瑩作為班主任是可以強制分出座位的,不過班上就這麼多學生,玩的來的也就自成一團,並不是很樂意去被安排上。

也就只能自己想坐哪就坐哪了。

因為教室挺大,但是學生少,很多座位都是空出來的,不可能全部都坐到一塊。

可是偏偏有個女孩怯生生地站了出來。

小涵提著書包就坐到了小路的身邊。

何瑩笑了笑,拍拍手,“好了,那座位就這樣安排好了,下個月咱們才會換座位哦。”

“知道啦。”

班上的學生異口同聲地說道。

小路懶洋洋地單手撐著腦袋看著前面,直到看見一個女孩子提著書包坐到自己邊上的位置。

下意識有點不自然地往旁邊坐了坐。

人也趴下去了。

小涵瞄了了一眼小路,也不說話,就自己整理自己的書包,都放的整整齊齊。

小路不是傻子,這是陳朝認真得出來的結論。

他本來是城裡的孩子,可惜父母都遭遇意外的車禍去世了,沒辦法家裡只有爺爺奶奶住在鄉下,

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