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“……”文含音聽清楚對方說了什麼後,很想假裝沒聽見。

她的體檢報告還沒出來,現在每天都提心吊膽的,害怕被拉出去切片研究,根本沒有心思去田徑隊。

“謝謝您的邀請,我高中三年只想好好搞學習,很抱歉。”文含音委婉的拒絕了對方。

田老師是這麼輕易放棄的人嗎?不,他不是。

“這個你完全不需要擔心,我們田徑隊也是很注重學生的學習成績的。”

“去年的文科狀元,他曾經是我們田徑隊的運動員,所以你進田徑隊完全不需要擔心會影響成績。”

“不了,我不是那塊料。”文含音再次拒絕。

田老師仍舊不願意放棄,他道:“你先不要急著拒絕我,明天週六,你可以來我們田徑隊體驗一下。”

話都說到這份上了,文含音只能點頭了。

“行,那我明天去看看吧。”

週六,

早上七點半,文含音步行去學校旁邊的專業體育訓練基地。

一進去,就被拉著做熱身運動。

文含音被趕鴨子上架跟著十幾個學哥學姐一起慢跑。

吭哧吭哧跑了10分鐘,身上微微冒汗。

前面的人停下來,文含音也找個地方休息。

田老師走到她面前問:“身體有沒有哪裡不舒服?還能堅持嗎?”

“我還行,”文含音問:“接下來要做什麼?”

“拉伸運動。”

文含音:“好的,來吧,我準備好了。”

15分鐘的拉伸運動結束,文含音以為自己可以休息了。

沒想到等待她的是一項又一項的測試。

先是多次的一百米衝刺跑,後是深蹲最大重量測試和半蹲跳測試。

文含音被折騰得宛如一條死狗。

“不行了,我真的不行了!”

她喘著粗氣問:“田老師,我可以休息了嗎?”

“給你10分鐘休息夠不夠?”

“不夠,完全不夠。”文含音感覺腿已經不是自己的腿了,太累了。

“再給你加5分鐘,”田老師道:“15分鐘後我們進行縱跳高度測試。”

文含音嘴巴喘著粗氣,汗水從臉頰兩邊滾落在地。

她抬手抹了把臉,朝著田老師比了個ok的手勢。

15分鐘很快過去。

文含音的體力得到恢復,她主動走到田老師身邊,“老師,我休息好了。”

摸高器下面,文含音遲遲不跳。

田老師道:“盡你最大的努力跳吧,不要管結果是什麼。”

文含音點點頭,她仰著頭盯著立柱頂端的方形觸控板,雙腿曲起,足部發力猛得跳起!

“啪!”

“兩米三六!”

“還行還行,再練練會更好。”

文含音:“……”

一個上午都在田徑隊裡過,文含音發現運動員要付出的努力不比旁人少。

想到去年那位文科狀元不僅要訓練,還要兼顧學業。

在這樣高強度的訓練下他還能拿到文科狀元,真的太厲害了!

文含音佩服的五體投地。

下午,不論田老師如何誘哄,文含音打死都不去訓練場了。

她背上書包,在圖書館一坐就是半天,出來時學校的路燈已經亮了。

週六就這麼過去了。

周天,文含音又被田老師拉去田徑隊測試200米短跑和400米跑。

從訓練場出來時,她感覺自己眼睛裡都沒有光澤了。

文含音發誓:下次不管田老師說什麼自己都不會去訓練場的!

時間不會為任何人停留。

當週日的時鐘轉動到零點整,新一週的齒輪開始轉動。

週一早自習,班主任下發體檢報告單。

文含音拿到單子的那一刻就知道自己的心可以徹底放下了。

她坐在位置上,放鬆身體低頭看自己的體檢結果。

姓名:文含音 ,

性別:女,

年齡:15,

身體形態指標在標準範圍內,生理指標正常,五官檢查視力聽力色覺等專案結果一切正常。

內科檢查無異常;外科檢查脊柱無側彎無畸形,正常;

剩下一個實驗檢查是血常規和尿常規,一目十行看下

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