第6章 我在空間搞學習

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週五，文含音帶著滿滿一包的試卷和練習冊搭上回家的中巴車。

村裡只有她一個人在鄉鎮中學讀初中，所以每週放假都是她一個人回來，最初還有點孤獨害怕，現在她已經習慣了。

一個人，很好，很自由。

文含音從前門上車，買票，找座位。

這套流程，上初中後的每個星期都要走一遍，她已經認識了司機和售票員。

文含音在靠窗的位置坐下，書包放地上，先系安全帶，坐穩後，她從書包側邊拿出藍芽耳機戴上。

開啟手機找到英語單詞的音訊，點選播放。

很快，耳機裡傳來主播念單詞的聲音。

音訊是鄭老師給的，是初一到初三需要掌握的詞彙，她要想提高英語成績，必須先把單詞記得滾瓜爛熟。

因為前任英語老師的原因，文含音背英語猶如上刑場，痛苦又煎熬。

她聽到英語單詞就想吐。

文含音發現自己狀態不對，連忙深呼吸。

她一遍遍在心裡告誡自己：不行，不能這樣，為了提高英語成績，首先要克服對英語的厭惡。

文含音努力忘掉前任英語老師給她帶來的厭惡感。

不是所有老師都是那樣子，現在的鄭老師很好。

她在心裡催眠自己：我很喜歡鄭老師，我很喜歡英語。

幾分鐘後，文含音把暫停的英語音訊重新播放。

這時她已經做足了心理準備，狀態比之前好了不少。

座位滿了以後，中巴車晃晃悠悠朝著鄉下跑。

車子發動的時候，文含音心想：到家的時間大約需要四十分鐘左右。

四十分鐘能做什麼呢？

在學校，四十分鐘約等於一節課。

打遊戲，四十分鐘剛好在峽谷殺了兩局。

現在，她可以用四十分鐘背單詞。

車子從鎮上離開，載著滿車人翻山越嶺，爬盤山路，挨個把人送回家。

四十分鐘左右，車子在文含音村裡的曬穀場停下，她下車走回家。

此時，文含音記住了二十個單詞。

文含音順著鄉間小道走回家，藍芽耳機傳出提示聲：您佩戴的時間過長，請適當休息。

她摘下耳機，抬腳走進自己家的院門。

在家裡稍作休息，文含音進入空間繼續學習。

趁熱打鐵，剛才學到的單詞需要默寫鞏固。

書桌邊，文含音抽出空白稿紙和中性筆，埋頭默寫剛才在車上記下的二十個英語單詞。

寫完，她翻開英語書核對單詞的是否正確。

核對後，有十八個單詞正確，兩個單詞會讀不會寫。

文含音把那兩個單詞單獨抄寫十遍，確認記住了，她合上課本，在空白稿紙上再次默寫記住的二十個單詞。

默寫完，她翻開書，對著單詞表檢查單詞有沒有拼寫錯誤。

“二十個單詞全部正確，非常不錯！”

文含音雙手把桌面上的紙筆一推，依靠著椅子伸了伸胳膊，身體發出噼裡啪啦的聲音。

“好累啊。”文含音從椅子上站起來，“中場休息十五分鐘，休息結束馬上回來。”

她走出小樓，在院子裡就聽見小三花的聲音。

“主人，你所有的白菜都已經熟了。”小三花高興道：“菜園子可以收穫啦，好開心~好開心~”

“小三花，我來啦。”

文含音穿過小院來到菜園裡，上週播種的白菜全部都已經成熟，那唯一的一顆白蘿蔔也提示可以採摘。

“哈哈哈，”文含音高興得不能自已，“菜地大豐收。”

她點選全部摘取。

【恭喜您獲得白菜8顆。】

【恭喜您獲得白蘿蔔1個。】

白光閃過，蘿蔔和白菜堆在地上，文含音心裡湧出一股滿足感。

“小三花，快來幫忙呀，我們先把白菜挪進倉庫保鮮。”

“來啦來啦。”

一人一貓來回搬了幾次，白菜全部都已經送入倉庫。

倉庫的一角還放著上週收取的白菜。

文含音看著這一堆水靈靈的白菜，有點犯愁了。

“這麼多白菜，我們得吃到什麼時候去啊？”

“小三花，你有辦法消化這一堆白菜嗎？”

“主人，我去問問前輩們怎麼處理，您稍等一下哦。”