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別人的徇私枉法，是偷偷給自己留一點福利。

王安石的徇私則是，監督別人鍛鍊的時候，自己也偷偷鍛鍊。

真是相當卷的一個人。

王安石這段時間一直在看揚州的經濟相關的，也正是看了不少賬本，才想到了這個市場價格的問題。

現在解決了這頭號問題，自然是要看軍事了。

他這個判官的用處不算大，總結來說，用“哪裡需要往哪搬”都挺合適的，是和一些一層層疊加的監管的官職一樣，也是個負責監督的。

所以他去監督那些士兵訓練，也很合理了。

王安石說完了自己的計劃，韓琦都是腦子懵懵的狀態，暈暈乎乎地他，又等來了蘇景先。

蘇景先這次可又帶了自己的全新計劃。

“我們可以把這些東西，用來建一些我們官方佔大頭的福利機構，比如說義務學習，讓大部分人拜託文盲的狀態。”

是的，蘇景先想要推廣一下後世的義務教育。

如果說有什麼是讓蘇景先感觸很深的話，那麼讀書認字肯定在其中。

“讀書可能會沒有作為，但是不認字一定會吃盡苦頭。”

為了自己這個想法，蘇景先昨晚上還熬夜整理了一些資料呢，在自己的圖書館裡面找出來的知識。

“教育……義務？”

每個字韓琦都認識，但是偏偏連在一起之後，韓琦都感覺自己有點不明白了。

“就是我們出大頭，然後要讀書的人出小頭，來供人讀書。”

蘇景先想了想，“我一開始想著的是寒窗十年，我們可以都承包下來，但是……揚州畢竟不是……”

韓琦趕緊站起來，把蘇景先的嘴巴捂住，“我的小祖宗，你不要命了？”

然後小聲地表示，“你這些東西，等你考科舉走上仕途了，想怎麼和官家說都可以。”

因為這樣，韓琦反而是明白了蘇景先要做的事情。

“是一個很不錯的事情，而且也是一個很好的施恩機會，你寫一個札子，獻給官家。”

想了想，韓琦甚至站了起來，“在你的提議之下，科舉變成了固定的時間，每次也只錄取固定名次的人，這對於大宋自然是好事。”

那肯定好，范仲淹的資料表明，現在大宋的官員太多了，最主要的就是很多不作為的，透過各種渠道當官的人太多了。

所以能限制一點是一點，不用每年接納