第528章 迴歸教育

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為了讓李旭陽留在書店，丫丫開始做出一些改變。她調整了書籍的採購策略，增加了小眾書籍和文化經典的採購比例。她還重新規劃了書店的佈局，劃分出專門的區域來展示那些有深度但不太暢銷的書籍。同時，她減少了一些不必要的商業應酬，把更多的精力放在書店的文化活動策劃上。

她對李旭陽說：“旭陽，你看我已經在按照你的想法改變了。你再給我一些時間，讓我把書店的文化氛圍重新營造起來。你不要這麼輕易就說要離開。”

李旭陽看到丫丫的努力，心中有些動搖。他知道丫丫是為了他才做出這些改變的，但是他內心深處對回學校教書的渴望仍然很強烈。

“丫丫，我很感謝你為我做的這些改變。但是我還是覺得我更適合在學校工作。在書店，我總是會不自覺地關注那些商業運營的弊端，我不想讓我們之間因為這些事情又產生矛盾。”李旭陽說道。

丫丫有些著急地說：“旭陽，我們可以一起克服這些問題啊。你可以把你的教育理念更多地融入到書店的運營中來，比如我們可以開展更多的讀書講座、文化課程之類的活動。這樣既能傳承文化，又能吸引顧客，不是一舉兩得嗎？”

李旭陽想了想，覺得丫丫說的也有道理。但是他還是擔心自己無法真正適應書店的商業環境。

就在他們僵持不下的時候，衛雨氳又一次來到了他們的生活中。她看出了兩人之間的矛盾，決定再次進行調解。

衛雨氳對李旭陽說：“旭陽啊，我理解你對學校的感情，你對教育的熱愛是發自內心的。你在學校裡能做很多有意義的事情，你的教育理念也能影響到更多的學生，這是非常偉大的事業。”

然後她轉身對丫丫說：“丫丫，我知道你想讓旭陽留下來幫忙，你也為書店付出了很多。但是你也得考慮旭陽的感受。你看，書店現在已經有了一定的規模，也有很多優秀的員工。你可以著重培養一些企業幹部，讓他們來承擔更多的責任。這樣旭陽就可以回到他熱愛的學校，去做他真正想做的事情。”

丫丫聽了衛雨氳的話，陷入了沉思。她知道衛雨氳說的有道理，雖然她很捨不得李旭陽離開書店的幫助，但是她也不想讓李旭陽一直這麼矛盾和痛苦。

“乾媽，我知道你是為我們好。我也理解旭陽對教育的熱愛。我會好好考慮你的建議的。”丫丫說道。

李旭陽感激地看著衛雨氳：“乾媽，謝謝你能理解我。我是真的很想念學校裡的那些學生。”

衛雨氳微笑著說：“旭陽，我知道。你是個有理想的人，你在教育領域能發揮更大的價值。而丫丫呢，你也很有能力，我相信你可以培養出優秀的企業幹部來管理書店的。”

在經過一段時間的思考後，丫丫決定採納衛雨氳的建議。她開始在書店內部挑選有潛力的員工，為他們制定了專門的培訓計劃。這個培訓計劃不僅包括書店的日常運營管理、市場營銷策略，還涉及到文化內涵的理解和傳播。

丫丫親自參與到培訓中來，她把自己多年經營書店的經驗毫無保留地傳授給這些員工。她對員工們說：“我希望你們透過這次培訓，能夠成為書店的中流砥柱。將來不僅要把書店的生意做好，還要傳承和發揚我們心靈花園書店的文化底蘊。”

在培訓過程中，有一個叫曉峰的員工表現得特別出色。他對書店的業務有著敏銳的洞察力，而且提出了不少創新的想法。例如，他建議針對年輕人開設深夜閱讀區，提供一些特色飲品和輕便的文化小食，打造一個不同於傳統書店的休閒閱讀空間。這個想法得到了丫丫的認可，並且在部分分店進行了嘗試，結果吸引了很多年輕顧客。

還有一位女員工小敏，她在文化活動策劃方面有著獨特的天賦。她組織的一次詩歌朗誦會在書店舉辦得非常成功，吸引了當地很多文學愛好者的參與。小敏還積極與周邊的藝術工作室合作，計劃在書店舉辦小型的藝術展覽，將書籍與藝術相結合，為顧客帶來全新的體驗。

隨著這些員工的不斷成長，丫丫心中的底氣也越來越足。她看到了書店未來的希望，也覺得是時候讓李旭陽回到他心愛的學校了。

一天晚上，丫丫對李旭陽說：“旭陽，這段時間我一直在培養企業幹部。你也看到了，像曉峰、小敏他們都很有潛力。我想，我已經可以放手讓他們承擔更多的責任了。你也可以回到學校去，繼續你的教育事業了。”

李旭陽有些不敢相信自己的耳朵：“丫丫，你真的決定好了嗎？”

丫丫微笑著說：“嗯，我想