第494章 引領電商

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在這個過程中，村子外面的世界也在不斷髮生變化。網際網路技術的發展讓資訊傳播更加迅速，電商平臺也日益壯大，這為丫丫的公司帶來了新的機遇與挑戰。

丫丫敏銳地意識到，要想讓公司在日益激烈的市場競爭中持續發展，就必須深度融合網際網路技術。她決定加大在電商平臺上的投入，不僅僅是將農產品簡單地放在網上銷售，而是要打造一種全新的線上農業體驗模式。

公司成立了一個專門的電商團隊，負責開發新的電商平臺功能。他們設計了虛擬現實（VR）和增強現實（AR）的農產品展示功能。顧客在瀏覽公司網頁時，可以透過VR裝置彷彿置身於村子的農田裡，近距離觀看農產品的生長環境、採摘過程；透過AR技術，顧客可以掃描農產品包裝，看到農產品從一顆種子到成熟果實的生長動畫，還能獲取營養價值、烹飪建議等詳細資訊。

這一創新舉措一經推出，就在網路上引起了轟動。許多年輕人被這種新奇的購物體驗吸引，訂單量激增。但是，隨著業務的快速發展，物流配送成為了新的短板。農產品的新鮮度和時效性對物流要求很高，而村子地處偏遠，一些快遞公司的服務無法完全滿足需求。

為了解決這個問題，丫丫決定聯合幾家農戶和村裡的有志青年，共同投資成立了一家屬於村子自己的物流公司。他們購買了冷藏運輸車輛，招聘並培訓當地村民成為物流員工。這些村民員工對村子周邊的路況和村民的住址非常熟悉，能夠保證農產品快速、準確地送達客戶手中。

與此同時，李旭陽在學校裡也積極引入網際網路教育資源。他利用網路平臺，與其他地區的優秀學校開展了遠端課程共享計劃。村裡的孩子們可以透過網際網路，學習到城市裡先進的科學知識、藝術課程等；而城市裡的孩子也有機會了解農村的農業文化、民間藝術。這種交流不僅拓寬了孩子們的視野，也促進了城鄉之間的文化融合。

在一次遠端課程中，村子裡的學生和城市的學生共同學習了一節關於環境保護的課程。雙方的孩子透過影片連線，分享了各自生活環境中的環保問題和應對措施。城市的孩子展示了他們的垃圾分類專案，而村子裡的孩子則分享瞭如何保護農田裡的小動物和水源。這種互動讓孩子們更加深刻地認識到環境保護是全球性的課題，無論身處城市還是農村，大家都可以做出自己的貢獻。

然而，隨著村子的發展，人口結構也開始發生變化。越來越多的年輕人到外面的城市去打工或者求學，村子面臨著勞動力短缺的問題，尤其在農忙季節，這個問題更加明顯。

丫丫和李旭陽決定採取措施來應對這個問題。他們首先向村裡的年輕人宣傳家鄉的發展潛力，鼓勵他們回來創業或者就業。同時，他們也積極探索智慧農業技術在村子裡的應用。

公司引進了一批智慧農業裝置，如無人機播種、灌溉機器人和智慧監測系統。這些裝置可以大大減少人力投入，提高農業生產效率。無人機在廣闊的田野上空飛翔，按照預設的路線精準播種；灌溉機器人根據土壤溼度自動為農作物澆水；智慧監測系統實時監控農作物的生長狀況，一旦發現病蟲害或者營養不足等問題，就會及時發出警報並提供解決方案。

這些高科技裝置的引進使得農業生產不再完全依賴大量的人力，同時也吸引了一些年輕人對農業科技的興趣。有幾個在城市學習相關專業的年輕人，看到村子裡的農業科技發展前景，畢業後毅然回到了村子，加入到丫丫的公司或者自主創業，為村子的發展注入了新的活力。

隨著新技術在村子裡的不斷應用，村子的生活也變得更加便捷。村裡建立了智慧家居系統，村民們可以透過手機App控制家裡的電器裝置、查詢水電使用情況；村裡的醫療站也配備了遠端醫療裝置，村民們可以透過影片與城市裡的醫生進行會診，一些小病小痛在家門口就能得到很好的診治。

但是，發展的道路並非總是一帆風順。智慧農業裝置的大規模引進和使用需要大量的資金和技術維護，村子裡的資金儲備有限，而且技術人員相對匱乏。有一次，幾臺灌溉機器人突然出現故障，如果不能及時修復，將會影響大片農作物的生長。

丫丫心急如焚，四處尋找技術人員來維修。李旭陽也發動自己的人脈關係，聯絡了一些農業科技大學和企業的專家。最終，一位來自農業科技大學的教授帶著他的學生團隊來到了村子，不僅解決了灌溉機器人的故障，還為村裡的技術人員和年輕人開展了一個短期的培訓課程，教授他們智慧裝置的基本維修和保養知識。