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就這樣,袁敘也在揚州待了十幾天,在一些重要的城鎮視察一番之後,又檢閱了一下揚州的兵馬,就準備打道回府,返回襄陽去了。

在此期間,袁敘也和黃忠、蒯越等心腹之人交代他們揚州下一步的計進軍方案:好好操練兵馬,準備出兵九江郡。

蒯越聽到這個方案之後,立刻提出了異議道:“主公,雖然我軍現在實力強大,絲毫不懼袁術;但是袁術現在實力也不可小覷,如果戰事一旦開啟,恐怕容易陷入僵持不下的局面。”

蒯越得知了袁敘用傳國玉璽換廬江郡的事情之後,他更加覺得袁敘是值得效忠的人。

因為袁敘佔據著荊、揚等多地,地盤方面是完全不缺的。

可是袁敘依舊能夠抵得住傳國玉璽的誘惑,把傳國玉璽拿出來換地盤。

至於攻打九江郡,站在蒯越的角度看,他認為拿下九江郡不難,但是這樣就容易跟袁術結怨,以袁術現在佔據豫、兗兩州的勢力,一定會和袁敘死磕。

不是袁敘打不過袁術,只是蒯越覺得這個時候攻打九江郡並不是最佳的時機。

袁敘卻神秘一笑,道:“異度,你就放心好了,袁術用不了多久就會眾叛親離了。到時候九江郡,他根本無暇顧及。”

眾叛親離?

為什麼主公會這麼肯定呢?

蒯越經過一番沉思,猛然醒悟,暗道:“看來主公用傳國玉璽不僅僅只是換廬江郡那麼簡單,他這是在激發袁術的野心!”

“這個傳國玉璽,換得值!”

揚州之旅結束了,跟隨袁敘返回襄陽的船隊上倒是多了幾個人。

陸家的陸議(後面改名為陸遜,也就是歷史上那個火燒連營的東吳大都督)、凌操的兒子淩統、顧家的顧徽(顧雍的弟弟)以及一些揚州世家的少年子弟。

他們這些人來襄陽有當人質的意思,但是揚州世家並沒有任何反對的意見。

因為世家子弟都是跟隨著袁敘前往襄陽,然後進入襄陽的鹿山學院學習。

揚州世家之所以希望自家的子弟來鹿山學院,是因為鹿山學院的學生不僅可以得到你荊州的名士指導,而且優秀者還可以接觸到大漢歷代珍藏的書籍。

這可是天大的誘惑。

現在的鹿山學院採用“因材施教”的原則,分成很多小學院。

有的學院專業教謀略、有的學院專業教武藝、有的學院專業教治理……

當然也有人學習能力強,可以同時學習多門,同樣也為這類人開設了綜合性學院,專門教多門課程。

開設鹿山學院的最終目的當然是為袁敘培養人才,所以不管是世家、寒門、普通老百姓都有機會進入鹿山學院。

不過就目前而言,鹿山學院學生中世家子弟的佔了七成多,寒門子弟佔了一成多,普通老百姓子弟還不到一成。

這也是沒有辦法的事,畢竟這個時代世家大族肯定是佔據優勢的,袁敘只能十分艱難地改變這一現狀。

袁敘知道改變的過程是十分緩慢,他這一代人想要徹底改變,估計是不太可能;可能要數代人的努力之下才能改變。

目前鹿山學院就有一個奇才少年被袁敘緊密關注著。

他就是鳳雛龐統。

龐統179年出生,現在也有十幾歲了;諸葛亮比龐統小兩歲。

……

回到正題,袁敘正乘坐著大船返回襄陽。

此刻的袁敘正站在船頭,一邊吹著江風,一邊聽著袁十九彙報著各地的訊息。

“馮芳的女兒在前幾日已經到達襄陽,就等著主公回去寵幸她。”

“冀州的袁紹派出自己的兒子袁熙和謀士逢紀正在向襄陽趕來,屬下猜測應該是為馮芳拒不朝漢的事情而來。”

“幽州的公孫瓚在半月前已經重創了劉和所部,目前劉和等人逃到塞外去了,不知所蹤。”

“袁術得到傳國玉璽之後,便回到了豫州,現在並沒有什麼大的異動。”

“徐州方面,自從袁紹把泰山郡割給曹操後,陶謙就開始向琅琊國的臨沂、繒國等地增兵,以示威脅之意。”

“而曹操得到泰山郡之後,雖然地盤大了,但防線也拉長了。在陶謙陳兵徐、兗邊界之後,曹操也同樣在泰山郡的南城、費國等增兵進行防備,這樣使曹操的兵馬更加捉襟見肘了。”

袁敘聽到這裡問道:“那劉備在徐州怎麼樣?”

袁十九立刻回答道:“劉備在徐州也算是混得風生水

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