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武則天微微頷首,繼續問道:“你如何看待當前的科舉制度?”

郭元振略一思索,回答道:“陛下,科舉制度選拔人才,功不可沒。然而,罪臣認為,考試內容過於偏重文學,忽視了實用技能。建議陛下增設‘實務科’,選拔精通農桑、水利、建築等實務的人才。”

武則天眼中閃過一絲讚賞:“你有何見解,關於如何加強邊防?”

郭元振回答:“陛下,邊防穩固,國之根本。罪臣曾建議加強邊關的軍事訓練,同時改善邊民的生活條件,以增強邊民對國家的忠誠,形成內外兼修的防禦體系。”

武則天點頭,又問:“你如何看待朕推行的‘武周新字’?”

郭元振恭敬地回答:“陛下推行新字,意在統一文字,促進文化交流,此舉高瞻遠矚。罪臣曾撰文《文字論》,探討文字的演變與國家治理的關係,願呈上陛下御覽。”

武則天聽後,命人取來《文字論》,仔細閱讀後,讚歎道:“你的文章深入淺出,見解獨到,確有才華。朕問你,可有其他作品?”

郭元振回答:“罪臣曾作《寶劍篇》,以劍喻人,闡述君子之德與治國之道。”

武則天示意侍衛將文章呈上,她仔細閱讀:

《寶劍篇》

君不見,昆吾鐵冶飛炎煙,紅光紫氣俱赫然。

良工煅煉凡幾日,鑄得寶劍名龍泉。

龍泉顏色如霜雪,良工諮嗟嘆奇絕。

琉璃玉匣吐蓮花,錯鏤金環生明月。

正逢天下無風塵,幸且用防君子身。

精光黯黯青蛇色,文章片片綠龜鱗。

非直結交遊俠子,亦曾親近英雄人。

那知中路遭棄捐,零落漂淪古獄邊。

雖則沈埋無所用,猶能夜夜氣沖天。

武則天讀完後,眼中露出讚賞之色:“此文氣勢磅礴,寓意深遠,可見你非無才之人。”

隨即,武則天下令:“傳李嶠等學士前來。”

不久,李嶠等幾位學士匆匆來到大殿,武則天將《寶劍篇》遞給他們,命他們傳閱。學士們閱後,也對郭元振的文才讚歎不已。

武則天沉思片刻,最終決定:“郭元振,你雖有罪,但才華不可埋沒。朕決定任命你為右武衛鎧曹參軍,望你今後能洗心革面,為國效力。”

郭元振聞言,心中湧起一股暖流,他再次叩首:“罪臣郭元振,謝陛下恩典,定當竭盡全力,不負陛下厚望。”

李春暉的元神隨著《靈飛真經》收功咒語的默唸,元神悄無聲息地回到體內。此時,殿前官正在宣讀政令:

奉天承運,皇帝詔曰:

朕聞民為國之本,農為邦之基。今國家昌盛,百姓安居,然農業之發展,猶需朝廷之悉心規劃與扶持。故特頒此令,以促進農業之繁榮,保障民生之安定。

一、指定管理部門:由侍中李春暉、文昌相豆盧欽望總負責,戶部、工部具體實施,專責推行農業改革事宜。

二、繼續推行“勸農桑,薄賦役”之政策,減輕農民稅賦負擔。朝廷將減免部分農業稅,以鼓勵農民投入更多精力於農業生產。

三、設立專項基金,用於支援農業技術研究與推廣。包括但不限於改進農具、培育良種等,以提高農業生產效率。

四、加強地方官吏考核,將農業生產增長作為政績重要考量。對於成績突出者,朝廷將給予豐厚獎賞,以激勵其積極推動農業發展。

五、重視水利建設,興修灌溉工程,確保農田水源充足。同時,組織農學專家編寫農業指導手冊,普及先進耕作方法,提高耕作效率。

六、對土地兼併和農民逃亡現象採取寬容政策。對於因災害或戰亂失去土地之農民,朝廷將分配國有荒地,助其重新耕種,以穩定民心,減少逃亡。

此令自即日起生效,各級官員務必遵照執行,不得有誤。違令者,嚴懲不貸。 欽此。

李春暉、豆盧欽望等有關官員聽閉,馬上出列答道:“臣遵旨!”

群臣聽到這道詔令,又免不得一陣小聲議論。

張易之出列,奏曰:“陛下,農業改革關乎國之根本,只許成功,不許失敗。李春暉侍中雖出身平民,對農業或有直觀瞭解,但未必具備深刻之真知灼見。臣以為,僅憑紙上談兵,難以應對實際之複雜局面。若任由李侍中主持農業改革,風險甚大,恐難保改革之成效。”

張昌宗出列,奏曰:“陛下,農業改革涉及戶部下轄

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