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下一刻,五位女同學不知道以多快的速度將校服外套脫下,拿在了手中,在音樂響起的那一瞬間,校服外套朝著她們身後拋去。

外套甩開,她們裡面的衣服是統一的微寬鬆版型的白色衛衣。

衛衣雖然沒有什麼亮點,但是同那運動款式的黑色校服褲子搭在一起,看起來還是比較和諧的。

緊接著,音樂的節奏上來,她們開始蹦蹦跳跳地扭動著身體,擺動著手臂。

剛開始幾秒的節奏屬於前奏,沒有什麼舞蹈動作。

當音樂進行十幾秒後,一段很好聽的“嗒、鐺、嗒、鐺”的節奏落入大家的耳朵裡。

就在這節奏來臨之時,五位同學開始邁著一致的步伐、前後揮舞著手臂,緊接著抬起手跟著音樂拍了兩下掌。

她們的高馬尾跟著她們大幅度的動作而浮動,一股青春的氣息彷彿就要溢位螢幕。

大家看著她們整齊的舞姿,已然忘了讚美,沉浸在欣賞之中。

隨著音樂進入尾聲,同學們在歡快中悄無聲息地退出中央,大家才回過神來。

【啊啊啊,還得是我們學生知道學生的喜好是什麼啊!我大王一柏的舞!】

【我說這bg怎麼那麼熟悉,那麼帶感呢,原來是王一柏參加《這就是街舞》的開場舞啊!傳下去,這首歌曲名叫《拉個勾說永遠愛你》。】

【說實話,那個微胖小姐姐的節奏感很強,全場最佳vp。】

【即便是衛衣和校服褲子的搭配,也能跳出好看的舞蹈啊。】

【學霸們的藝術天分也很高呀。】

校運會每個班級在入場的時候,都會有一個三分鐘以內的才藝表演。

這個表演看似只是為了增加運動會上的樂趣,實則有很多意想不到的作用與意義。

表面看學生的精神風貌或活力,促進學生身心健康,深入看校園體育文化是否需要調整。

所以,每當學校舉行活動時,表演就成了活動上必不可少的一個環節。

這個舞蹈結束後,待五班的同學們往自己的位置處走去,臺上傳來一個男生的聲音繼續主持。

高一六班、七班和八班,五不例外,都是舞蹈表演。

不同的只是服裝和舞蹈上的差距。

因此,觀看十幾分鐘下來,給觀眾們的感覺不像是運動會,反而更像是元旦匯演。

到了高一最後一個班級,才從舞蹈的行列中,以一段跆拳道的武術表演脫穎而出。

接下去便是高二的班級了。

又欣賞了幾個節目後,導播眼看時間來到了八點,便把畫面切回了三中。

本來二中過後應該給到一中的,可是節目組知道一中運動會的專案還沒定下來,八點也不過是正常上課。

相比起看直播上課,觀眾們更:()00後校長上崗,全網學生都瘋了

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