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畢竟一動不動的坐了快三個小時了。
“去吧！”
得到允許，周哲一溜煙的就跑去了廁所。
王年則來到副校長左玲旁邊觀摩，這時候左玲已經批改完王年的試卷，結果150分，不出意料。
屬於周哲的試卷，王玲也已經批改到了大題部分，畢竟前面的選擇填空都是個答案而已，而且之前她就看到過周哲的前十題是正確的。
左玲越是檢視，就越驚訝。
周哲的每道大題不僅僅條理清晰丶字跡工整，解題思路更是新穎簡潔，比標準答案還要簡單明瞭。
要知道解題不是過程越複雜越好，而且需要更簡潔更快速的為優，很明顯，周哲的答案要超過標準答案，並且完全是高中數學的範疇，沒有超綱。
總結就是，周哲對於這道題的理解，比出題人還要深刻，這怎麼可能？
最後在左玲不可思議的心理活動中，給周哲的試卷打上了150的滿分，無可挑剔。
王年也看著周哲的試卷結果發呆，還真被這小子說中了，不會吧不會吧？
此時周哲上廁所也正好回來，剛進辦公室，王年就對著周哲招手，示意周哲過去。
周哲也快步上前去，來到了左玲辦公桌面前。
“王老師丶左老師！”
“這題目你以前見過？”王年帶著猜測問著周哲，情境與之前有些相似。
周哲自然半真半假的回答：“見過，平時刷題的時候有印象。”
“原來如此，我就說怎麼會滿分！”王年露出恍然的神情，心裡更容易接受一些。
但唯一坐著的左玲卻不這麼認為了，她批改的很仔細，她也知道卷子有些題目是以前的高考真題，但周哲的答案是經過改良的，優於標準答案，這可不僅僅是“見過”能解釋的。
左玲不由得高看周哲一眼，真誠說道：“那也很不錯了，至少你對這些題目的理解，不是一個學生能有的，即便是我也自愧不如。”
左玲雖然是校長，教學嚴格，但她為人確實坦蕩，行就行不行就不行，承認別人優秀並不難！
至少在這張試卷的解法中，周哲要勝過自己這個副校長！
周哲倒是不以為意，自己前世把這些題都做爛了，能找到自己的解題方法並不難。
但王年可就不淡定了，他的數學水平與左玲差不多，如果左玲自愧不如，那自己呢？
王年立馬拿過周哲的試卷仔細看起了大題解題過程，不看不知道，一看嚇一跳啊！
這最後一題還有這樣簡單的解法？自己怎麼沒想到呢？
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