第43章 望盈盛啟，教途新章

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

。”

阿孜古麗用力地點了點頭，眼神中充滿了堅定。

她知道，自己肩負著父親的期望，也肩負著所有幫助過她的人的期望。

她一定要努力學習，不辜負大家的期望。

李秀梅從隨身的醫藥箱裡拿出一些營養品和學習用品，遞給阿孜古麗，叮囑她要好好照顧自己。

阿孜古麗接過東西，小心翼翼地放好，彷彿那是世間最珍貴的寶物。

與此同時，潘海軍也在為學校的未來殫精竭慮。

他知道，僅僅依靠一些硬體設施的改善，還遠遠不夠。

要真正提升學校的教育水平，關鍵在於師資力量的提升。

他多方聯絡，終於聯絡到一個專業的教育專家團隊，他們願意來學校進行師資培訓，這無疑是一個令人振奮的訊息。

當潘海軍把這個訊息告訴楊校長時，楊校長激動得半天說不出話來。

他緊緊地握著潘海軍的手，眼中閃爍著淚光。

“潘幹部，你真是我們學校的救星啊！有了這些專家的指導，我們學校的老師們一定能夠快速成長起來，為孩子們提供更好的教育。”

潘海軍拍了拍楊校長的肩膀，堅定地說道：“楊校長，我們一起努力，讓這裡的孩子們都能接受到優質的教育，擁有更美好的未來。”

這幾天，學校裡發生了翻天覆地的變化。

新的教學裝置，新的教學理念，新的希望，在校園裡蔓延開來。

孩子們臉上的笑容也越來越多了，他們對未來充滿了憧憬。

巴圖爾看著女兒在學校裡快樂地學習，臉上也露出了久違的笑容。

他開始主動和其他家長交流，分享自己的心得體會。

他告訴他們，知識改變命運，只有讓孩子們接受良好的教育，才能讓他們走出大山，擁有更廣闊的天空。

傍晚，炊煙裊裊升起，村莊裡瀰漫著飯菜的香味。

巴圖爾一家圍坐在桌前，享用著簡單的晚餐。

阿孜古麗一邊吃飯，一邊興奮地跟父親講述著學校裡發生的趣事。

巴圖爾靜靜地聽著，臉上洋溢著幸福的笑容。

突然，一陣敲門聲打破了這溫馨的氛圍。

巴圖爾起身開門，看到門外站著的是鄰居家的孩子，手裡拿著一本書，怯生生地問道：“叔叔，阿孜古麗在家嗎？我想問問她這道題怎麼做……”

巴圖爾愣了一下，隨即笑著說道：“阿孜古麗在呢，快進來吧。”

他把孩子領進屋，阿孜古麗熱情地接待了他，耐心地給他講解題目。

這一幕，讓巴圖爾深受觸動。

他意識到，知識不僅僅能改變命運，還能讓人變得更加友善和樂於助人。

第二天，巴圖爾主動找到潘海軍，表達了自己想要繼續支援阿孜古麗讀書的決心。

“潘幹部，以前是我想岔了，現在看到學校的變化，看到阿孜古麗的進步，我明白了，讀書才是孩子們唯一的出路。”

巴圖爾的話語中充滿了真誠和感激。

巴圖爾的轉變，像一顆石子投入平靜的湖面，激起了陣陣漣漪。

村裡其他一些想讓孩子退學的家長開始動搖了。

他們看到阿孜古麗的改變，也看到了學校的希望，開始重新思考孩子們的未來。

在學校的辦公室裡，楊校長、潘海軍和幾位老師正在熱烈地討論著學校的未來發展。

張老師，一位年輕的支教老師，提出了一個大膽的想法：“我們能不能制定一個詳細的幫扶計劃，幫助像巴圖爾家這樣的困難家庭，解決他們的後顧之憂，讓他們安心地讓孩子們讀書？”

這個提議得到了大家的贊同，但楊校長也表達了自己的擔憂：“這個計劃雖然好，但是具體執行起來卻不容易。我們需要考慮到每個家庭的實際情況，制定個性化的幫扶方案，還要確保計劃的可持續性，這可不是一件容易的事情。”

潘海軍沉思片刻，說道：“楊校長說得對，這個計劃確實需要仔細斟酌。我們可以先進行一些調研，瞭解每個家庭的實際需求，然後再製定具體的幫扶方案。我們可以發動學校的老師、志願者，甚至可以聯絡一些社會力量，共同參與到這個計劃中來。”

與此同時，李秀梅也在為學校的衛生保健工作忙碌著。

她定期為學生們進行體檢，普及衛生知識，還組織了一些健康講座，提高學生們的健康意識。