第161章

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&esp;&esp;方才站定，燈裡便被一團軟乎乎的小傢伙撲了個滿懷。她接住懷裡手感極好的小傢伙，熟稔地用對方喜歡的力道稍作安撫，豆沙綠的眸子完全柔和下來，卻什麼也沒說。

&esp;&esp;燈裡懷裡晶瑩剔透的，看上去彷彿是用白水晶製成的史萊姆眨眨烏豆般的眼睛，好像明白了什麼。它沒有發出任何聲音，只是主動離開燈裡的懷抱，輕巧地落到地上，然後將她往教室角落帶。

&esp;&esp;教室角落陳列著一排藥品櫃，透過不太光潔的櫥窗，燈裡隱約能窺見擺放在架子之上的瓶瓶罐罐。這間教室是理科教室，所以這排藥品櫃大機率是用來儲存化學物品的儲物櫃。櫃子甚至上還拴著一把小鎖，確實很符合理科教室的風格。

&esp;&esp;上鎖的儲物櫃，應該沒什麼特別的。

&esp;&esp;燈裡原本是這麼想的。

&esp;&esp;直到她穿過實驗桌，看見“那個”為止。

&esp;&esp;——那是一捆炸彈。

&esp;&esp;一捆被隨手放在儲物櫃半開櫃門內的，有紅色數字正在緩慢跳動的定時炸彈。

&esp;&esp;燈裡斂下眸子，微不可聞地嘆氣。

&esp;&esp;這下事情嚴重了。

&esp;&esp;-

&esp;&esp;太宰幾乎沒有任何停留便快步來到一間上鎖的空教室前。這間空教室位於理科教室正下方——說是空教室也不盡然，原本充作倉庫暫停使用的空教室中，此時關有數名痛哭流涕的少年少女，他們無一不被膠帶封住嘴，被難以掙脫的麻繩捆住四肢。麻繩的盡頭……還各綁著一個數字正在跳動的定時炸彈。

&esp;&esp;這也是這些少年少女們不敢胡亂動彈掙扎的最主要原因。

&esp;&esp;太宰的視線快速在教室內來回掃視，豎起食指抵在唇邊，示意欣喜若狂的孩子們冷靜，然後他直直掠過在室內倒得字面意思上七扭八歪的他們，走向教室角落，來到他真正的目標前停下腳步。

&esp;&esp;太宰真正的目標，即這間教室裡，唯一一捆貨真價實的定時炸彈。

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&esp;&esp;國木田以前曾是這所中學的數學老師，因此他很清楚理科教室的位置。

&esp;&esp;是的，他在聽見桂正作的話後便猜到了炸彈的所在地。相信太宰也一樣。

&esp;&esp;要想靠自制的炸彈炸燬整幢教學樓，顯然不太可能。那麼桂正作便只能藉助炸彈爆炸所引發的某種“外力”來達到他的目的。

&esp;&esp;桂正作很聰明，知道將炸彈安置在理科教室，藉由炸彈爆炸時產生的熱度和衝擊，引爆放置在理科教室中的各類化學品，引起連環爆炸。

&esp;&esp;找到炸彈後要怎麼趕在倒計時歸零之前安全處理也是個問題……但不管怎麼說，當務之急是找到炸彈，阻止炸彈爆炸引發慘案。

&esp;&esp;要是真的沒能阻止爆炸，一如太宰所說，無論是他們還是孩子們，大家都會一同前往黃泉那端。屆時他恐怕會被太宰念死。被那傢伙碎碎念倒還是其次……

&esp;&esp;——說實話，他也沒有和男人殉情的愛好。

&esp;&esp;拜託了，一定要趕上！

&esp;&esp;

&esp;&esp;正身處理科教室的燈裡沒有貿然上手去碰炸彈, 她盯著緩慢跳動著倒計時的定時炸彈，陷入沉思。

&esp;&esp;她並不是擔心炸彈會因為她輕微的舉動而爆炸。相反，她腦子裡第一時間想到的是，這個炸彈不能由她來處理。

&esp;&esp;至少不能由她這個, 莫名其妙出現在這所中學裡的“風之使者”來處理。

&esp;&esp;可炸彈所剩的時間只餘兩分鐘, 不知道太宰他們能不能在兩分鐘內注意到這個炸彈，如果他們真的來不及, 最後也只能由離炸彈最近的她來處理。

&esp;&esp;畢竟這幢教學樓裡, 雖然不多, 但仍有一兩個如方才那位山田君一般，還未回家的學生在, 萬一炸彈波及到他們就遭了。

&esp;&esp;燈裡垂下眸子，與此同