第40章 根基

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宣月華一身圓領青袍，黑色幞頭，有幾分上位者的鎮定和威嚴。

“做得好！江南民風萎靡，士民散漫慣了，經不起“認真”二字。“認真”，才是做事的準繩。”

趙竑讚賞地一句，轉過頭來。

“你們誰知道，學堂為什麼要有軍事體育課程嗎？”

操場上，仍然有些學生依依不捨不願離開，趙竑目光從宣月華和新任校領導們移開，向學生們輕輕揮了揮手。

少年的心中，充滿了夢想和憧憬。他不希望，自己給學生們留下任何不好的印象。

“校長，學生以為，學堂普及軍事體育課程，可以去除學生身上的散漫和懶惰等壞習慣，讓他們變得勇敢、堅忍，勇於擔當。”

為金陵講武堂出來的畢業生，宣月華對軍事體育訓練，深有心得。

“回陛下，學堂普及軍事體育課程，在於倡導尚武之風，去除萎靡之風。孩子是國家之未來，強健之體魄，必不可少！”

新校長身姿挺拔，伊然軍伍出身，也是持類似的看法。

“你是軍人吧？受的什麼傷？”

趙竑的目光，投在了年輕的校長身上。

走路微微有些跛腳，腰桿挺直，說話抬頭挺胸，中氣十足，標準的軍人無疑。

“回陛下，末將利州東路前軍甲營副將崔新，漢中一戰駐守洋州防線，跟隨曹友萬將軍與韃靼大軍衝陣，傷了腿骨，不能再騎馬戰。退役後先在金陵大學堂管理後勤。是宣主事調末將來的錢塘縣中學！”

崔新敬禮回道，果然是行伍之人。

“校長，崔新是金陵講武堂第四期畢業生，我算是他的教員，對他算是知根知底。”

宣月華輕聲解釋，趙竑欣慰地點點頭。

“崔新，能幹好嗎？”

金陵講武堂的畢業生，衝鋒陷陣的猛士，退役後有事情做，這讓他由衷地高興。

“陛下放心，我一定再接再厲，絕不辜負陛下和宣主事的期望！”

崔新站直了身子，大聲回道。

“校長，崔新做事仔細，沉穩耿直，校長可以放心。”

宣月華也在一旁說道。

“好！朕還是那句話，不要怕犯錯，認真去做就行。”

趙竑看向操場上，鈴聲響起，學生們已經散去。

“你們剛才說得都不錯！不過，更重要的是，透過軍事體育訓練，讓學生更有犧牲和奉獻精神，重塑新一代的國民。民不知有國，那將是多麼可怕的一件事情啊！”

百姓水深火熱，民不聊生；士大夫們錦衣食，驕奢淫逸；君王無能，外敵入侵，百姓血流成河，屍積如山。

這樣的朝廷，國不知有民，民自然不知有國。自他登基起，他就潛移默化，從年輕一代開始，塑造國與民的概念，直到深入骨髓，刻骨銘心。

“陛下（校長）英明！”

崔新和宣月華一起肅然稱是。

大宋天子是鐵血皇帝，軍事課程在學堂普及，創辦講武堂，編練新軍，要不是這一系列國策，又怎麼可能擊敗兵臨天下的蒙古鐵騎？

“國愛其民，民愛其國。一個國家，要有他的歷史文化，有他的語言，自然也有他的國土，更有他的國民。從軍事體育訓練開始，才會有新的一代！”

想起那個前教育司主事史巖之，竟敢擅自讓下面學堂削減甚至幾乎是軍事體育訓練，軍事體育考核上欺上瞞下，趙竑氣就不打一出來。

這樣的官員，與他所倡導的尚武之風，甚至軍國一體化背道而馳，沒有懲處，他實在是過於心軟。

趙竑的感慨聽在耳中，宣月華心頭忐忑。

“校長，學生惶恐，恐怕擔不起這份重任。”

長期供職於金陵講武堂，宣月華對趙竑的稱呼，習慣以“校長”相稱。

本來她也沒有覺得是多大事情，趙竑這一番宏圖闊論下來，她立刻變得有些患得患失。

要是幹不好，豈不是耽誤了校長的“國民大計”？

“朕說你行就行！只要本著一顆赤子之心，放手去做就是！即便是有什麼事，有我這個校長擔著，無需擔心。”

趙竑朗聲說道，給弟子打氣。

“學校實行半軍事化管理，是為了磨鍊學生，養成他們勇敢堅韌的性格。將來他們要進入各大學堂，然後進入社會的方方面面，士農工商，伴隨和影響他們一生的，就是學堂所受的教育。”

崔新和宣月華都是點頭，恭恭敬敬