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當然，考慮到要讓學生能在必要時與家長保持及時的聯絡，校方還是網開一面，默許非智慧手機和半智慧手機的存在。
我們完全可以抓住這個契機，主動與各個學校展開合作。
針對咱們的老人機，透過適度地升級改造和最佳化調整，將其打造成專門適用於學校環境的定製機型，或者成為學校所推薦使用的款式。
想象一下，如果成功實現這一目標，那麼這個看似不起眼的領域，實則隱藏著一片極為廣闊的市場等待我們去開拓呢！”
“這就是你之前說的，下一個市場？”石青問道。
“對啊，如果老人機能夠順利進入中高學生的視野，那麼小學生和學齡前的小朋友就是我們的下一個目標，也就是小天才電話手錶。”
陳明說起這個，就想起了自己在商店裡看到的那些，“你沒去商店看過，部分商家也是離譜得很，一個能通話的小天才手錶能賣到好幾千，那才多大點含金量？”
“嘶……”
石青又一次深深地被陳明所震撼到了，心中不禁暗自感嘆著。
不得不承認，無論是之前那獨具匠心、專門針對老年人群體而製造出來的老人機，還是此刻陳明剛剛提出來的那個關於小天才電話手錶的創意設想，無一不緊緊地抓住了石青的眼球，讓他的注意力完全無法從這些精妙絕倫的點子上移開。
“而且，我們還和博達教育有著商業合作，”陳明意味深長地看了一眼石青，“要是我們能夠和他們再達成一次手機和電話手錶的合作，你覺得，這一次又能掙多少呢？”
……
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