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你說他、羅茂有機會嗎?”
&esp;&esp;“很有可能……”
&esp;&esp;兩個老師正在話頭上,但虛掩著的門傳來了敲門聲,打斷了對話。
&esp;&esp;“請問胡老師在嗎?”說曹操曹操到,門口出聲的正是羅茂。
&esp;&esp;胡佰冰只好轉頭喊道:“我在,進來!”
&esp;&esp;“張老師好,胡老師好。”羅茂進門先禮貌地和老師打了招呼。
&esp;&esp;“誒,你好。”張老師笑笑,然後對胡佰冰示意:“你繼續忙,我就先走咯。”
&esp;&esp;胡佰冰點點頭,把羅茂招過來:“你怎麼這麼晚了還不走,有什麼事?”
&esp;&esp;“我打掃完教室看到您辦公室的燈還亮著,就想著能不能來問問題。”羅茂把題本拿出來,指出他想請教的地方。
&esp;&esp;胡佰冰先掃了一眼題目,發現已經超出了高一的知識點範圍,不由道:“你總這麼拼……管好自己也就罷了,為別人付出的勞動成果可不一定能得到尊重,明白嗎?”胡佰冰意有所指。雖然作為班主任他不該對自己的學生說這種喪氣話,但他也不想看到好學生因老實乖巧成為被欺負的物件。
&esp;&esp;“整潔的環境會讓我自己心情變好,而且……”羅迪看了看窗外還在打球的年輕男生們,笑道,“不是所有人都擁有上高中的機會,我還能有這個機會已經足夠值得慶幸了,所以我很珍惜。”
&esp;&esp;胡佰冰一時無言,他意識到羅茂是個吃過苦的孩子,與泡在糖罐里長大的其他同齡人不同,明顯要成熟懂事很多。於是胡佰冰沉思片刻,把煙掐滅在了易拉罐裡,決定告訴羅茂一個訊息:“下週就是期末考了,學校會根據這次期末考和高二開學前的測試成績重新分班,對你來說是個機會。”
&esp;&esp;沒有哪所高中不在乎升學率,十中的校領導最近開了會,決定借文理分科的契機重新調整班級構成。一則是為了挑選出最好的兩個理科班和一個文科班作為重點培養,並以月考成績淘汰制度刺激學生學習;二則是整頓整頓學生風氣,打散那些刺頭小群體分進不同的班級,利用越來越緊張的學習氛圍推動他們改變。
&esp;&esp;羅茂沒想到班主任會告訴他這些,有些意外。
&esp;&esp;胡佰冰補充道:“學校還沒正式通知,但也快了。到時候期末出成績了,也會開個家長會說這些。”
&esp;&esp;“我會好好把握機會的,謝謝您的提醒。”羅茂微微鞠躬,領了班主任的好意。
&esp;&esp;胡佰冰擺擺手,準備迴歸到題本上:“好了,講完題你就趕緊回去吧。”
&esp;&esp;羅茂卻道:“那我可以把這個訊息告訴李睿嗎?”
&esp;&esp;李睿就是羅茂來之前的高一八班班長。羅茂最近了解到李睿算是個相對上進的學生,曾和班上幾個男生關係很好,但前段時間男生間似乎頻繁起了些口角,然後李睿就請了長假不再來學校了。羅茂從老師和同學們的態度去揣摩,對這件事的細節漸漸有了些自己的猜測。
&esp;&esp;胡佰冰聞言又是一愣,似無奈又似讚許地對羅茂點了點頭:“也好……他的情況有些複雜,我試著和他溝透過幾次都躲著我,你要是能把他勸回來參加考試是最好的,如果不來也沒辦法。”
&esp;&esp;看來班主任對班上的情況多少還是有所關注,也對李睿的事想過辦法。隨後羅茂還從班主任口中得知,李睿和上了年級的奶奶住在一起,而父母常年在外打工,家中大小事務基本由李睿自己做主。於是羅茂記下了班主任給出的地址和聯絡方式,打算試著去李睿家裡勸一把。
&esp;&esp;事情倒是比羅茂想象中好辦。羅茂找上門的時候李睿正巧在家,但李睿一開始只是躲在貓眼後面裝作不在,直到羅茂在門外說明了來意,李睿才驚疑不定地開門請他進屋。初見時,羅茂便發現李睿臉上有些尚未痊癒的淤傷,而且李睿看人的眼神躲躲閃閃帶著膽怯——和羅茂想的差不多,李睿遭受了一定程度的霸凌。
&esp;&esp;校園霸凌的影響可大可小,未成年有時意識不到自己天真的惡意會對他人造成多大的傷害,霸凌者往往也得不到相應的懲罰,因為這類事在大部分成人眼裡只是孩子的小
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