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紙慢慢展開……鄭律成湊過來看。小桌上的歌片：《八路軍軍歌》。
公木：“你聽啊鐵流兩萬五千裡，直向著一個堅定的方向苦鬥十年，鍛鍊成一支不可戰勝的力量一旦強寇虜邊疆，慷慨悲歌奔戰場首戰平型關，威名天下揚首戰平型關威名天下揚……”
鄭律成一把將歌片抓在手裡：鐵流兩萬五千裡，直向著一個堅定的方向，苦鬥十年鍛鍊成一支不可戰勝的力量……太棒了。老張啊，詩人啊，你是怎麼想出來的呀。你看看，鐵流兩萬五千裡，這不就是寫紅軍長征嗎！直向著一個堅定的方向，就是北上抗日呀；苦鬥十年，鍛鍊成一支不可戰勝的力量。從南昌起義一路走來，從紅軍到八路軍，這就是我們革命武裝的發展歷程啊。兩句詩就能把八路軍的發展史概括出來，如此精練，如此有氣勢。”
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得到鄭律成的理解和讚美，公木頗有些得意：“你看後面這句怎麼樣。”
鄭律成：“首戰平型關，威名天下揚……好，好啊……這就是我們的八路軍啊。”
說著鄭律成拿著歌片開始哼起旋律了:“鐵流兩萬五千裡，直向著一個堅定的方向苦鬥十年鍛鍊成一支不可戰勝的力量。”
鄭律成手在輕輕地舞動著，小聲地唱著……
公木：“好了，我繼續往下寫。”
鄭律成擺擺手，繼續哼下去:“一旦強寇虜邊疆，慷慨悲歌奔戰場首戰平型關，威名天下揚首戰平型關，威名天下揚！”
鄭律成：“你聽怎麼樣？”
公木也很激動：“好好好呀……你先給我，讓我寫完。”
鄭律成：“不不不，你讓我哼完。”
公木：“寫完。”
鄭律成：“哼完。”
公木：“寫完你再哼嘛。”
鄭律成：“我哼完了你再寫……不，你寫下一首，寫一下首……”
公木：“你總得讓我寫出個完整的東西吧。”
鄭律成：“不用，這已經很完整了，鐵流兩萬五千裡，多有氣概，多豪邁呀。我已經找到感覺了。”
公木：“你找到什麼感覺？”
鄭律成：“你這句詞比岳飛的滿江紅還有氣魄，他是三十功名塵與土，八千里路雲和月，你一上來就鐵流兩萬五千裡，鐵流滾滾，氣勢如虹，即形象又富有動感，應該是進行曲式，對，進行曲……你先寫別的，別影響我啊……哦，我影響了你……我走。”
鄭律成拿著歌片就往外走。公木只得由他去了。公木又拿出一張紙展開在桌上，寫下《軍民一家》四個字。
片刻，鄭律成砰地又推門進來：“老張，你聽聽啊，前兩段是這樣的……”
公木很無奈地放下手中的筆。鄭律成從口袋裡掏出支口琴：“你聽啊。”
鄭律成用口琴吹出《八路軍軍歌》的前幾句的旋律……
公木點點頭：“好，行，不錯，請……”
鄭律成：“抱歉我是回來拿提琴的。”
兩名幹部站在門口輕輕敲了敲門……公木和鄭律成一愣，鄭律成：“請問你們找誰，是我還是他？”
抗大老師甲：“你們的動靜小點行嗎？”
公木指指鄭律成：“哎，說你呢，動靜小點啊。”
抗大老師乙：“我提醒你們啊，抗大不是魯藝，那邊可以整天吹、拉、彈、唱，抗大這邊可不行的，這裡是搞學問的，是從事教學研究的……”
公木聽不下去了：“哎，你這話我就不愛聽了，魯藝的革命文藝教育，藝術創作研究，就不是搞學問嗎？抗大每天唱這麼多歌曲，大多數都是魯藝音樂系的老師和學員創作出來的，難道這些歌曲裡就沒有文化沒有知識沒有美學價值嗎？”
兩名幹部討了個沒趣，抗大老師甲：“不跟他們說了，我們找領導去。”
兩名幹部悻悻離去。鄭律成多少也覺得不太好：“老張，是我的問題，我注意點啊！”
公木：“你注意什麼，搞音樂的不弄出點動靜來能行嗎，革命歌曲整得跟蚊子叫行嗎？就要洪鐘大呂，氣勢如虹。對了，剛才你吹的那前幾句我聽出來了，是有點行進曲的感覺。”
鄭律成：“應該說是進行曲的節奏型。”
公木：“聽拉拉蛄叫還不耕地了？甭管他們說你啥，就照這個感覺來。”
鄭律成：“拉拉蛄……是誰？”
公木：“拉拉蛄它不是誰……是昆蟲，學名叫螻蛄，專吃地裡的種子，莊稼的根……嗨，怎麼又扯
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