16 第 16 章

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，他捕捉到一閃而過的白色布料。

“誰（だれ）？”

幾乎是眨眼的功夫，原本身在小學部教學樓內的人身後，就已經被人堵住了去路。

那裡的確有人，不是杜爭玄，但也不是不認識的人。

“……老師（せんせん）？”

中也凝視著那個背對他的人，並沒完全放鬆警惕。

面前的男人轉過身，赫然是當初打發他回家開醫學證明的地理老師。他臉上也是困惑和嚴肅，開口道：

“我記得你是中原同學？剛剛你說的是什麼，是有什麼事嗎？上課時間不要在外面亂晃。”

“……老師、”中也切換回平時的狀態，用已經有點流暢的國語說：“杜同學跟我一起出來、不見了。”

他的表情仍顯得有些凌厲，帶著若有若無的壓迫感。

教導主任好像沒注意到他的異常，看向別處回憶了起來：

“杜同學、是你們班那個第一是吧？你們兩個晚上一起出來幹什麼？”

“送檔案，去那裡。”中也指了指身後的教研樓，試圖用肢體語言輔助把意思完全表達出來：“下樓的時候，她，不見了。”

“她應該已經回教室了，我剛看幾個學生過去了。”教導主任對他揮揮手：“你也趕快回教室，晚自習別到處亂跑了。”

中也心裡仍然有些疑慮，但還是暫且回了教室。

然而杜爭玄也不在教室。

看到座位上空蕩蕩的瞬間，中也本想轉身立刻回去找人。然而他剛一轉身，就看見班主任提著包過來了。

班主任站到門口，沒問中也怎麼在這裡，而是問坐在杜爭玄旁邊的班長：“她人呢？”

班長停了一下回答：“她去送運動會報名表了。”

班長是個清瘦的男生，他回答的時候中也一直盯著他看，因而沒錯過對方在開口前先看向他的目光。

那種眼神他在港口黑手黨見過，就是那種上級來檢查時、大家彼此遮掩心照不宣的眼神。

難道他知道杜爭玄去了哪裡？

果然，聽到這個回答後班主任只是淡淡點了點頭，沒再說話，反而將目光投向了中也。

中也被堵著進退兩難，只好回了自己現在坐的位置上。

班主任目送他坐下之後，在班裡來回轉了幾圈，沒說什麼就走了。

中也坐立難安。他頻頻回頭看向後門的位置，很想現在就衝過去問究竟是什麼情況。

然而距離下課還有二十分鐘。

高中自習課一般都很安靜，學習的很認真，摸魚的也精神高度集中，很少有中也這樣老是動的。

過了沒一會兒，他現在的同桌往他桌上塞了個小紙條。

中也現在的同桌是個男生，雖然接觸不多，但也能感覺到性格不錯，這幾天也關照過他一兩次。

中也將紙條拆開，上面的字寫的很工整：

「別擔心，杜爭玄可能去操場了。」

中也疑惑地看了他一眼，拿筆打了個問號，把紙條推回去了。

過了一會兒，紙條又傳回來：

「被卷得寫不下去，找地方寫去了。上課前我看她桌上卷子沒了。」

這回中也看紙條的時候，男生就等著。看見他搭筆又在上面要畫問號，男生乾脆把紙又拿回來寫。

因為這動作有點像搶，中也差點條件反射抓住他的手腕。結果等他平復好心情，對面已經又把紙條推過來了。

這回字更多，也更潦草：

「之前不是我跟班長同桌嗎，他那個做題速度確實挺搞人心態的。寫不下去也正常，別擔心，放學肯定就回來了。」

中也盯著紙條研究了一會兒，把「搞人心態」四個字圈起來，又畫了個問號，推回去了。

這次男同學是看著他畫的圈，拿回去埋頭就寫：

「想象一下，老師佈置一張卷子，你同桌眼看要寫完了，而你才寫了一點點。這時候你是什麼心情？」

中也想了想，寫：「趕、快、寫、完」

男同學看著他寫完回覆，紙條被推回來時，他沒看紙，而是無言與中也對視。

中原中也不明白他的意圖，兩個人四目相對了一會兒，同桌敗下陣來：

「沒事，走的不止她一個，反正放學就回來了。寫作業吧大兄弟。」

中也看了圈教室，才發現除了杜爭玄的位置外還零星空著幾個，包括太宰治在內。