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稍微睡了一下,晚上就該去吃晚飯了,本來想叫老黃一起去的,不過他好像要去拍那個英語影片,所以說我就先去了。
星期一的晚上是有課的,不過今天15週會進入新的課程——形勢與政策。
以前我也說過,在中國的歷任主席當中,我最敬佩和認可的其實是“鄧小平”。在我們現在的課程裡,其實也對他的理念表達了一種認可。這是中國的選擇。
像我們這個新出來的課總共只有兩個課時,互動比較多,但是要考試的。
老師讓我回答一下,為什麼改革開放只有現在式,沒有過去式。這個問題我和另一個同學是舉手回答了的,不過很明顯我講的要更完善一些。
“所謂改革開放的重點就在於“改革”和“開放”上,我們以前就常說改革是發展的第一動力,而開放的話,我們從清朝的教訓就知道了閉關鎖國是不好的,我們之所以要改革開放,實際上就是要傾聽外國的聲音,吸取外國有用的部分,然後瞭解國際形勢,順應時代潮流……因為我們並不知道什麼樣的策略是絕對正確的,所以需要不斷地改進,在不同的歷史節點選擇相對適合和正確的策略。”我如此答道。老師還拿著麥克風下來讓我回答。
也正因為如此,老黃沒有幫我錄下來這段演講。
後來老師引出了二十屆三中全會,讓我們就裡面的某一個措施,包括經濟,政治,文化,生態……選取其中一個方面來說一下自己的認識。
我有點汗流浹背了,這萬一說到不好的地方,然後還被人錄了像,說不定就變政治犯了。當然這是開玩笑的話。
“你可不要偷偷錄影哦”。我笑著對老黃說。“在監獄裡最不能惹的人就是政治犯,因為你永遠不知道他有什麼背景。”
“不是每一個人都能當政治犯的。”
“大部分在路上就已經沒了,能安全到監獄的反而都是有些手段的人”。
這個演講是每一個人都要上場的,從一班開始,按照學號逐步上去演講,每個人的演講時間大概在2分鐘內。
一班的表現其實平平淡淡的,因為沒有麥克風聲音比較小,我也沒怎麼聽得清或者是沒怎麼在意。
老師還是非常負責的,每一個的言論她都認真聽,而且做了筆記,進行了總結。等一個班說完以後,她就開始上去總結每一個學生的中心思想。在她的語言中,還是給了1班很好的評價的。
到第二班以後,也就是我們班,那感覺就是神仙打架了。當然也有麥克風的加成,主要是有幾個人說出了非常下了功夫的觀點。
像我們這個課其實管的也比較寬鬆,老師表示我們早點上完流程,那麼你們就可以早點下課,所以我們大概是所有人都演講了一遍以後,這節課的指標就完成了。因此我們9:20就可以下課。
現在我們回到二班的學生演講,老黃是13號,他自然是需要先上去的。整個過程它可以說是很流暢,然後講述了醫療保障之類的問題……說實話,這時候我才知道原來他有這麼強大的語言能力。
還有我以前在資訊室遇到那個比較結巴的同學,想不到也是一個大學霸,學號是2。
二班的演講就清晰很多了,主要原因歸結於我們這個老師行動能力的確很強,可以算是非常負責任了,在一班開始演講的時候就已經注意到麥克風的問題,於是打電話要人上來處理一下。
不過很可惜大多數都是我們二班在使用這個麥克風,因為維修人員來的比較晚。
雖然說這個主題應該是二十屆三中全會中的具體措施問題,可其實演講範圍也挺寬廣的,如果你在對未來的某些地方有自己的建議,那麼也可以說。
我的舍友們也相繼進行了發言,老唐更是早早備足了功課,說的非常標準。
當然也有出現失誤了的同學,比如把Gdp說成了GpS,後來我是聽到有一些學生在笑,但直到後來我才知道原因是為什麼。
我是18號啊,排在17號的參謀長背後。說實話,我真的有點緊張,像打草稿這種事情,我頂多做下標識,寫文章啥的,那不可能的事。演講我最討厭照著文稿來唸了,雖然說我在下面想不出什麼,但是到臨場發揮的時候我總是能夠想到的,算是身為作者的我一個被動吧。
只不過這參謀長……我是真不知道他說了啥,反正最後好像是冷場了的,想不到參謀長也有害羞的時候。我貌似聽到了,“沒有什麼想說的。”但是也有可能是我聽錯了。
無論別人怎麼樣,
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