第23章 一馬當先的大學生

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晚上就是數學課了，這次講的導數以及連續性的概念，其實高中這也是個重點，但是我貌似已經五六個月都沒有碰過這些了，也不知道記不記得住。

以前我就對這個東西不敏感，第一節課我的舍友老黃直接閉上了眼睛，去夢裡找他的老師傅去了，關於這個老師傅，我的舍友跟我打趣說他的老師傅長得非常惟妙惟肖，非常的好看，是個美女。

我表示夢裡啥都有，聽哥一句勸，不要白天做白日夢。

我也差點睡著了，不得不說讀書還是有用的，至少在睡眠這方面很有幫助，什麼安眠曲，睡前故事呀，都比不過英語老師或者數學老師在你耳邊一頓教育。

也有少部分學生在玩手機或者睡覺了，不過我們畢竟是正宗的本科學校，風氣倒也不至於太亂，大家也是非常收斂的，再膽大包天也不敢當著老師的面犯事。

我作為本宿舍為數不多的能在學習上輸出的學生，該聽的東西還是要聽的，所幸，高中帶給我的不只有陰影，還有刻在基因裡的某些知識。事實再一次證明我的假努力式學習方法還是有那麼一丟丟用處的，我們的高中比較在意文化成績，像資訊課，美術課這之類的東西都是草草了事，要麼就是沒課，要麼就是沒有老師……

但至少在文化成績方面，他抓的還是很嚴的，而且我的方法的確掌握了一些東西，先不說我刷的那些東西有沒有用吧，反正基本上我遇到每道題在以前都出現了十多遍甚至二十多遍的各種不規範的錯誤，和別人思想不太一樣，的確是一個非常痛苦的事。作為一名在失敗界摸滾帶爬的學生，各種各樣的錯誤我都表示，“無他，唯手熟爾。”

如果失敗是成功之母，那麼成功他媽或者他這一家子我都可以搞清楚是什麼樣的一個尿性。

在經歷了高中的磨打以後，現在的數學可能是幼兒園的水平。不說有什麼難題我做不到吧，只能說基本能做。高中呢我基本上是做一次哭一次，被數學虐的懷疑人生，我很清楚的告訴你，不是我變強了，而是對方變弱了。

老師最後是出了幾道題讓人上去寫的，我這一聽，這野生的學分不就來了嗎？白撿的學分還是要收著的，還好舉手的人不怎麼多，我很快就搶到了名額。

在這個求導方面，我相信我的印象應該是比別人要深的，因為我和別人的思路本來就不太一樣，走到終點的確是要繞很多彎路，在一次一次的試錯當中……就拿旅行來說吧，我在這個地方待的比別人久，自然對這片區域的地形就比較熟了，雖然可能還是會迷路，但是我至少知道我自己迷路在了什麼地方，可能迷路了還找不到出去的路，但至少不會餓死。

上去寫這道題的一共有4個人，不過老師出的題目有兩道題，我於是問老師說我們應該寫哪道呢？

老師表示哪條都可以，你也可以寫第二題。但是大家都聽成了都要寫第二題，第二題是比較難的，可能是為難一些學生了。我是第1個學生，第2第3個學生很明顯對第二道題沒怎麼有自信，有意無意地看第4個學生的解題過程，因為這位學生寫的非常的工整，過程也非常的詳細，我不太清楚具體發生什麼，反正最後他們三個答案是一樣的。

看得出來他們本來是想上來寫第一道比較簡單的，不過其實也是可以寫第一道題的，只不過他們以為只能寫第二道題。啊，你說我聽清楚了，但為什麼要寫第二道難題？

當然是有挑戰性啊。就問你帥不帥吧？

……最後的結果是我和其他三位同學的結果都不一樣，我生怕我錯了，畢竟我也好久沒有做這種題了，死去的記憶一直在鞭打著我，看到我和他們答案不同的瞬間，我趕快去分析思考自己哪裡錯了，但最終還是沒有個啥結果。

但好巧不巧，4個人就我一個人對了……我忽然意識到，機會來了，大一的同學們都沒有那麼卷啊！秉承著趁你病要你命，先下手為強的學習宗旨，我表示……我再看看情況。畢竟學習宗旨也不能那麼極端嘛，大學和高中已經不一樣了，在大學更加講究人情世故。舉個例子，你要是把我剛剛那番話說出去，那可能你就要被你的朋友們嫌棄，如果你說這是我說的話，那我就會陪你一起被嫌棄，但是我肯定討厭你這個學生。

啥事都要懂得，為他人著想，是嗎？也不是，是要換位思考，因為這樣你才能懂得你們之間的矛盾到底是出在什麼地方？才能夠更清楚的明白這件事情究竟能不能和平解決？

這次數學課我應該算是本場mVp了，看來老本行還是有點用處的。

……