第30章 你確定要命題作詩？
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的感悟和探討，全都以不可思議的目光看著塗山天昊，難道這個小傢伙真的還能創作出七彩級認證的詩文
是小傢伙自大還是真有把握
“天昊同學，是你以前創作好的作品還是現在新創作”劉校長追問道。
良久，坐在校長另一邊的教導主任贏李光明開口說道：“各位，你們覺得有沒有可能是前幾年才提出的那個理論裡推測的事物引起的”
我就知道，天下果然沒有白吃的午餐！
“不過，天昊，你確定要現場命題作詩其實你選擇擅長的事物自由發揮創作也是可以的，不要勉強自己。”
劉校長的追問讓塗山天昊感到糾結萬分，這個問題要怎麼回答呢不可能往身邊的人身上套啊，一核實就要穿幫，難道自己給他們說有好多人都說過類似的話，什麼亞里士多德、馬聖、毛聖、胡……等等。
“呃！忘了你這個小傢伙在這裡。這個理論現在還不是你瞭解的時候，比較深奧複雜，並且是一種剛提出幾年的假說，還沒有得到科學驗證，還不到向民眾公開的時候。”
塗山天昊對自己記憶裡的詩詞資料庫還是很有信心的，既然早晚都要搬運前世的作品，還不如現在就一鳴驚人，免得以後受到更多掣肘和限制。
“詩文暫時不忙創作，等你把午飯吃完，我們做好準備了再進行實驗，萬一再出現類似‘大鵝’的龐然大物，豈不把會議室砸沒了。”劉校長對塗山天昊說道。
放心離開家鄉我就一輩子宅在這個小地方，哪裡也不去不行嗎這幾年也沒聽說有強行“服兵役”之類的制度呀
“學校還想趁機配合你們當地政府，將那個被‘巨鵝’砸出的池塘，打造成標誌性景點，提高我們學校和安江鎮的知名度呢！”
“呃！剛才你說什麼來著你說你還可以再創作一首詩來驗證初始‘精神共鳴’的數量難道你還有把握做出七彩級認證的詩文”劉校長半天才反應過來塗山天昊前面說的話，帶著難以置信的語氣問道。
“校長，我確定！你任意命題就是。”
一會兒，食堂主管送了一份豐盛的午餐過來，餓壞了的塗山天昊接過來就狼吞虎嚥的吃了起來。
而劉校長此時正透過聯絡器向相關領導彙報塗山天昊的情況。
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