第315章 冰原教育拓展

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

隨著冰原的發展，對人才的需求愈發多樣化。隊員們意識到，僅靠現有的學堂已無法滿足需求，於是決定拓展冰原教育體系。除了增設更多專業技能課程，如高階魔法操控、精密機械維修等，還引入了外邦先進的教育理念，注重培養孩子們的創新思維與團隊協作能力。

“孩子們是冰原的未來，我們要給他們最好的教育，讓他們擁有改變世界的力量。” 蘇瑤在教育研討會上深情地說道。

大壯主動申請擔任實戰教官：“理論知識得配上實戰演練，我來帶孩子們練練手，讓他們知道啥是真正的戰鬥！”

林天宇統籌規劃，與各部落首領協商，調配資源，確保新學堂能夠順利建設並運作。

在冰原的中心議事廳內，一場關乎冰原未來的教育研討會正如火如荼地進行著。各部落的智者、學者以及隊員們齊聚一堂，圍繞著如何拓展冰原教育各抒己見，氣氛熱烈而凝重。

蘇瑤站在臺前，身後的牆壁上掛著冰原現有的教育架構圖，她手中拿著指示棒，指向圖表上的空白區域，目光堅定地說：“大家看，如今冰原在科技、魔法、藝術等領域都有了長足進步，可我們的教育卻還停留在基礎層面。像高階魔法操控，這在應對神秘裂縫危機時至關重要，我們卻沒有專業課程；還有精密機械維修，科研院新研發的那些裝置，一旦故障，沒人能修可不行。所以，增設這些專業技能課程迫在眉睫。”

臺下的一位老學者推了推眼鏡，微微點頭：“蘇瑤說得有理，可這師資從哪來？教材又如何編寫？這些都是難題啊。”

這時，林天宇站起身來，接過話茬：“師資方面，我們可以選拔冰原內有一技之長的人，進行集中培訓後任教；同時，向友好外邦發出邀請，請他們派遣資深教師來交流講學。至於教材，我們聯合學者與工匠，結合冰原實際情況編寫，務必做到實用、易懂。”

眾人紛紛表示贊同，討論聲此起彼伏。

大壯霍地站起身，把胸膛拍得砰砰響：“光有理論可不行，孩子們得有實戰經驗。我申請當實戰教官，帶他們到冰原野外歷練，教教他們怎麼在惡劣環境下戰鬥、生存，讓他們的骨頭硬起來！”

一位部落首領有些擔憂地問：“大壯啊，孩子們還小，會不會太危險了？”

大壯咧嘴一笑：“首領放心，我心裡有數。會循序漸進，先從基礎的體能訓練、防護技巧教起，不會讓孩子們出事的。”

在眾人的商討下，冰原教育拓展計劃初步成型。接下來，便是緊鑼密鼓的籌備階段。

林天宇四處奔走，與各部落首領協商資源調配。他來到雪狐部落，與部落首領面對面坐在溫暖的帳篷裡，誠懇地說：“首領，這次教育拓展關係到冰原的未來，我們需要雪狐部落擅長捕獵、追蹤的高手，去學堂傳授野外生存技能，您看能不能支援一下？”

雪狐部落首領沉思片刻，點頭道：“為了冰原的孩子們，我們義不容辭。我這就挑選幾位最出色的獵手，隨時聽候調遣。”

得到各部落的支援後，新學堂的建設也迅速啟動。在冰原的一片開闊地上，工匠們忙碌地搬運著建築材料，魔法師們運用魔法輔助搭建，一座寬敞明亮、功能齊全的新學堂漸漸拔地而起。

學堂分為多個區域，有理論教學區，寬敞的教室裡擺放著嶄新的桌椅、裝滿書籍的書架；有實踐操作區，配備著各種精密機械、魔法實驗器具；還有戶外訓練場，設定了模擬戰場、障礙賽道等。

隨著新學堂即將建成，招生工作也同步展開。蘇瑤帶領著一群志願者，穿梭在冰原的各個角落，向家長和孩子們宣傳新學堂的優勢。

在一個部落聚居點，蘇瑤拉著一個小男孩的手，溫柔地說：“孩子，你想不想學習神奇的魔法，讓雪花聽你的指揮，想不想學會修理那些厲害的機器？新學堂就能幫你實現這些夢想哦。”

小男孩眼睛放光，用力點頭：“我想，蘇瑤姐姐，我要去新學堂！”

家長們也紛紛被打動，踴躍為孩子們報名。

開學的日子終於來臨，孩子們滿懷期待地踏入新學堂。第一堂課是高階魔法操控入門，由一位從外邦請來的資深魔法師授課。

魔法師身著華麗的長袍，手中魔杖一揮，一朵絢麗的魔法火焰在空中綻放：“孩子們，魔法是一門奇妙的藝術，它需要你們的專注、想象力與控制力。今天，我們先來學習如何感知魔法元素……”

孩子們瞪大眼睛，全神貫注地聆聽，跟著魔法師的指引，嘗試調動體內的魔法力量。