第77章 初一的六一節日

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六一兒童節的腳步越來越近，就像一個調皮的小精靈，在班主任張老師和初一全體同學的心頭蹦躂。

張老師站在講臺上，眼睛裡閃爍著期待的光芒，清了清嗓子說：“同學們，六一兒童節馬上就到啦，咱們班得選個精彩的節目表演，大家都來說說自己的想法。”

張老師的話剛落音，教室裡就像炸開了鍋。李時晴“噌”地一下站了起來，她那馬尾辮隨著動作晃了晃，興奮地說：“老師，我覺得咱們可以演童話劇《白雪公主和七個小矮人》，肯定特別好看，女生們都能穿上漂亮的公主裙和小矮人的衣服，男生們演小矮人也會很可愛。”

旁邊的劉怡欣聽了，撇了撇嘴，不緊不慢地站起來說：“《白雪公主》都演濫啦，我提議演小品，小品多有意思啊，可以自己創作，還能把咱們班的趣事都編進去。”

這一下可不得了，同學們分成了兩派，女生們大多支援李時晴，嘰嘰喳喳地討論著白雪公主的服裝和場景佈置。男生們則傾向於劉怡欣的提議，覺得小品可以盡情搞笑，展現他們的幽默才華。

張老師看著亂哄哄的教室，無奈地笑了笑，說：“大家先別吵，咱們投票決定吧。”

投票結果出來，小品以微弱的優勢勝出。

李時晴一臉的不服氣，嘟囔著：“小品有什麼好的，肯定沒有童話劇吸引人。”

劉怡欣得意地笑了笑，說：“時晴，你就等著瞧吧，咱們的小品肯定能讓全校都笑彎腰。”

接下來就是緊張的小品創作環節。劉怡欣自告奮勇地當起了編劇，拉著幾個有創意的同學組成了創作小組。他們圍在一起，腦袋湊得像在密謀什麼大事。

劉怡欣皺著眉頭思考了一會兒，然後眼睛一亮，說：“咱們就寫一個穿越到古代的故事，有個現代的學生，在考試的時候睡著了，醒來就發現自己到了古代的考場，然後發生了一系列搞笑的事情。”

大家聽了都紛紛點頭，覺得這個創意很新穎。可是寫著寫著，問題就來了。

有個同學撓著頭說：“古代的考試製度和現在差別太大了，那些文言文的臺詞我們怎麼寫啊？”

另一個同學也跟著附和：“而且古代的場景描寫我也不太會，這可怎麼辦？”

劉怡欣拍了拍胸脯說：“別擔心，咱們可以找語文老師幫忙啊，讓他給我們講講古代的知識，還能幫我們潤色臺詞。”

於是，創作小組的同學們像一群小尾巴似的跟著語文老師，語文老師被他們的熱情弄得哭笑不得，只好耐心地給他們講解古代科舉考試的流程、規則，還幫他們寫了一些文言文的範例臺詞。經過幾天的努力，小品劇本終於大功告成。

選演員的時候又是一番熱鬧景象。

張老師說：“誰想演主角，那個穿越到古代的現代學生？”

同學們紛紛舉手，都想爭取這個重要角色。

李時晴也高高地舉起了手，說：“老師，我想試試，雖然我之前想演白雪公主，但是我覺得這個角色也很有挑戰性，我可以演好。”

劉怡欣有些驚訝地看了她一眼，沒想到她會主動參與小品表演。

最後，經過試演，李時晴憑藉著豐富的表情和流暢的臺詞獲得了主角的位置。

劉怡欣笑著對她說：“時晴，看來你還真是個全能選手啊，好好演，可別砸了咱們的小品。”

李時晴調皮地眨了眨眼說：“你就放心吧，我肯定讓大家眼前一亮。”

排練開始了，可是新的問題又冒了出來。演古代考官的同學總是記不住長長的文言文臺詞，一緊張就說得結結巴巴。

張老師在旁邊著急地指導：“你要理解臺詞的意思，想象自己就是那個古板的考官，這樣就能說得自然了。”

還有演書童的同學，總是忍不住笑場，尤其是看到李時晴穿著現代的校服，卻一本正經地說著古代的話，那反差實在是太搞笑了。

李時晴為了演好角色，下了不少功夫。她在課間休息的時候都在背臺詞，還拉著劉怡欣幫她對戲。

劉怡欣一邊陪著她演，一邊給她提建議：“你這個表情可以再誇張一點，這裡的語氣要更驚訝一些。”

李時晴照著做了一下，然後問道：“那這樣會不會太浮誇了呀？”

劉怡欣搖搖頭說：“不會，在小品裡就得這樣，要把觀眾的情緒充分調動起來。你看，像這句‘吾乃穿越而來，此乃何處？’你可以把眼睛瞪大，雙手張開，表現出特別迷茫的樣子。”

李時