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自禁的鼓掌。
看到呂瀾這個樣子,他們更好奇了,伸長脖子看過去,卻什麼都看不到。
“想不想知道老師手裡這張紙上面有什麼!”
他們踴躍舉手“想~”
把手裡的紙翻轉過來,是周欣繁的一幅樹葉畫,畫上是一隻孔雀,腦袋和脖子是彩色筆畫上去的,尾羽則是用彩色的落葉粘上去,格外有童趣。
“哇!”聽到讚歎聲,周欣繁挺起胸膛“還想不想看其他的樹葉畫?”
“想~”
“但是呢,如果老師用了這些樹葉的話,給小朋友作畫的樹葉就不夠啦,所以老師畫在黑板上好不好?”
聽到一會他們可以自己作畫,小朋友們的興致更高了,聚精會神地盯著周欣繁畫在黑板上的每一筆。
沒多久,一個少女的上半身就出現在了黑板上,正當小朋友們好奇,沒有樹葉怎麼做出樹葉畫的時候,周欣繁在本該貼樹葉的地方畫上了樹葉。
“哇~”身後傳來了鼓掌聲。
一連在黑板上畫了好幾個後,把樹葉和素描紙發下去的時候,他們都躍躍欲試。
呂瀾幫著她一起發樹葉,一捏一大把,本來還害怕樹葉上有蟲子或者有土,發了一會才發覺都是洗過的,特別乾淨。
“姐你都洗過了啊,這麼愛乾淨?”呂瀾都發了下去之後戳了兩下週欣繁。
“給孩子們用的當然要注意一點,他們還小,抵抗力差,要是髒的給過去,生了病可怎麼辦?”說著湊近呂瀾,提醒道“是要擔責的。”
呂瀾詫異地看了她一眼“這可不像是你嘴裡說出來的話。”
“我應該怎麼說?我們要一切為了孩子著想,孩子的安全是我們的第一要務?這種樣子是嗎?”周欣繁看著小朋友們自己創作,調侃著說。
“嗯……差不多,感覺你很喜歡小朋友們,擔責任這種話感覺就很違和。”呂瀾一邊思考一邊說。
“我們做幼師的,當然要把孩子們的安全和健康放在第一位,但是能夠避免的風險也還是要避免的。”
“比如說,我今天帶來的是沒洗的樹葉,回去之後有小朋友生病,那麼最有可能的病原體就是這些樹葉,家長會怎麼想,一定會覺得是因為這些樹葉。”
“但是,如果我洗了,孩子還是生病了,家長的第一反應大部分就會是孩子感冒了,或者其他原因。”
看著呂瀾恍然大悟的表情,周欣繁慢悠悠地說“這叫合理規避風險~”
正說著,有個小朋友過來要雙面膠“老師,我畫完了,把樹葉粘在上面就完成啦!”
周欣繁拿著雙面膠走過去,小朋友指向哪裡她就貼在哪裡,然後讓小朋友把樹葉貼上。
每個小朋友都這樣操作了一遍後,呂瀾湊過來問“你不給他們髮膠帶,是不是他們會亂玩啊?”
“你成長了啊~”說著眼睛瞟向其中一個小朋友,那個小朋友的作品還沒完成,把樹葉頂在頭上左右晃腦袋,試圖讓它粘在自己的腦門上。
周欣繁晃了晃手裡的雙面膠,套在手腕上去檢查他們的作品“這能直接給他們嗎,還是在自己的手裡最安全,這也是為了他們的安全。”
呂瀾有樣學樣,也去檢查另一桌小朋友的作品。
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