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我現在真的是有一種兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書的感覺!咱就是說也不知道是方法對,學起來有意思,還是受到顧建華的激,再或者是我突然開竅了,我呀瞅著那一本本厚重的書籍和一道道充滿挑戰的習題,我就對別的任何事情都失去了興趣。我摒棄了外界的喧囂與紛擾,將自己的全部心思都投入到知識的探索與積累之中。
然而,就在我自由的在知識的海洋裡遨遊的時候,正當我全神貫注地投入到學習當中,如同一位虔誠的學者在知識的殿堂裡孜孜不倦地求索時,學校卻突然組織了一場極為可笑實踐活動。這場實踐活動彷彿一場突如其來的風暴,瞬間打破了我原本寧靜而有序的學習生活。我不想去,我只想做一隻在知識的海洋裡遨遊的小魚,我只想在知識的殿堂裡躺平,啊,不是是捲起來!偏偏天不遂人願。這個活動學校要求每個學生都必須參與其中,不得以任何理由請假,缺席。但是我是真不想去,學習什麼的倒是其次主要是是這次實踐活動,實在是令人提不起一丁點的興趣——去河壩邊上撿垃圾!你就說煩不煩人!而且這個破活動還得自己帶垃圾袋,和撿垃圾工具,並且撿的垃圾必須自己帶走!我是真心不理解學校組織這個活動的意義是啥?愛護環境?保護環境?
後來我才知道原來我們校長的小舅子接了一個修河壩建設小公園的工程,但是河壩垃圾太多,找人拉垃圾的人,人家說直接拉走可以,要是還得自己撿的話那是另外的價錢!所以我們這次的活動主題是“愛護環境,從我做起!”
這次活動的目的是“還給人們一個乾淨整潔的河壩!”
這次活動的口號是“不怕苦,不怕累,不怕髒,不怕臭”
這次活動的意義是“愛護環境幫助他人減輕經濟負擔!”
但是我這個人向來會苦中作樂,觸底反彈!講話了來都來了!當我聽到老師說同桌兩人一組的時候我立馬原地滿血復活!千載難逢啊!我把他當成我和範之明單獨約會不過分吧!
我和範之明一組,內心的喜悅簡直要溢位來了。輕柔的微風悠悠地拂過河壩,帶來絲絲縷縷的涼爽,也輕輕撩動著我的心絃。我既緊張又興奮,像個小尾巴似的緊緊跟在他身旁,目光時不時偷偷落在他那俊朗的側臉上。他認真而專注地彎腰撿起垃圾的模樣,在我眼中簡直如同閃閃發光的明星,是那麼迷人。
為了打破這有點尷尬但又讓我滿心期待的沉默的環境,我故意提高聲音,帶著幾分俏皮地說:“範之明,你看這邊垃圾好多呀,咱倆這得撿到啥時候喲!要不咱倆跑吧!”他抬起頭,那雙明亮如星的眼睛看向我,臉上綻放出溫暖的笑容,說道:“你這小懶蟲,別抱怨啦,趕緊幹活!說不定很快就能完成任務呢。”他那溫柔好聽的聲音,彷彿是一首美妙的旋律,讓我的心瞬間像受驚的小鹿般亂撞起來。
我更加賣力地撿著垃圾,彷彿這不是一項枯燥的任務,而是為了在他面前好好表現自己的絕佳機會。每當我們的手不經意間觸碰到一起,哪怕只是輕輕的一下,都能讓我的心一陣狂跳,臉也不自覺地像熟透的蘋果般發燙。
突然,我看到一隻破破爛爛的拖鞋,便撿起來朝範之明晃了晃,笑著說:“範之明快看。你的拖鞋!”範之明被我逗得哈哈大笑,說:“不,是你的拖鞋。”
正說著,我一個不小心踩到一塊鬆動的石頭,身體瞬間失去平衡,向前撲去。就在我驚慌失措、大腦一片空白的時候,範之明迅速伸出手,一把緊緊拉住了我的胳膊,使勁一帶把我拉了回來。“哎呀,你這冒失鬼!”他忍不住笑罵道,語氣中卻滿是關切。 “小心點。”他的聲音裡充滿了急切的擔憂,眼神中透著深深的關心。見狀我立馬委委屈屈的說:“範之明我崴腳了…走不了了!都怪你!” 範之明一聽,臉上的笑容瞬間消失,眉頭緊皺,立馬蹲下去,伸手就抬起來我的一條腿,急切地問:“是這隻腳嗎?怎麼樣?疼不疼!還能動嗎?”說著還把另一隻手放到我的腳上,打算幫我活動下!
我趕緊哎呦哎呦地喊疼:“不行不行不行,別動疼死了!沒有一個大冰淇淋是好不了了!”
“好好好,那咱們趕緊跟老師說去買大……張靜婉!你耍我!”範之明反應過來假裝憤怒地大喊,那隻給我揉腳的手也啪的一聲拍在了我的腳面上!
“哎呀,打人啦,救命呀!”我邊喊邊跑,手裡還緊緊拿著垃圾袋子,像只驚慌的小兔子。範之明在後面拿著撿垃圾的杆子對我緊追不捨,邊追邊喊:“別跑,給我站住!”那架勢彷彿不抓住我誓不罷休。
結果我還沒跑
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