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須，這是隨著年齡增長所帶來的改變，無法避免。
高二高三時，也有很多大家搞集體活動的照片，很多人看著一幕幕浮現在心頭。
身旁的林霏也有些不捨，“以前我們笑的好開心，那時候都沒覺得那麼開心，現在看，就不一樣。”
“是有點，不過我覺得你現在也很開心。”
林霏點頭，“嗯嗯～鈞哥，現在是不是放到高三了？居然還有早上跑操的照片。”
同學們也議論紛紛，“你看，那個最後的是不是……”
，！
“怎麼感覺有點順拐，想到軍訓，那時候教官怎麼教都教不會，還差點把教官變成順拐，也不知道現在教官退役了嗎？”
“我記得教官好像是川西的，退役應該回那邊了。”
謝鈞對高三的記憶還比較清楚，一看便知，他回林霏的話，“是高三，你看她連早上我們來教室看書居然都拍照了，我現在才知道。
她什麼時候有來？完全沒印象。”
“不知道，神出鬼沒。”
影集有四五分鐘，同學們看著很開心，沒有多少離別的傷感，只是對過往的回憶，看著津津有味。
當播放完畢之後，還有點意猶未盡。
這時班主任走上講臺，“好了，看也看完了，這只是你們高中的一小段，接下來我就說說另外的話題。”
她開啟一個ppt，“班會流程第一項已經結束，第二項是幫你們分析一下現有的困惑，說說你們以前學長學姐怎麼度過最後這段時間，還有畢業以後對你們的一些話，我也沒寫上來，想到什麼就說什麼。
不過班會第三第四項，可以提前告訴你們。你們也可以花時間想一想。”
“這第三和第四項，”班主任從她之前帶來的袋子裡拿出一個瓶子，“這第三項是想讓大家寫一句話，送給十年後的自己，等會全部放到這個瓶子裡封存，我也想借此機會與大家做個約定，十年後，希望大家還能重聚。”
教室裡傳來一陣喧鬧，“老師，什麼都可以寫嗎？”
“想寫什麼就寫什麼，比如你想你十年後希望自己成為什麼樣的人？”
“這個好玩！”
“怎麼感覺有點矯情，我不想寫。”
“隨便寫寫，反正是十年後再看，可能那時候都忘了自己寫了啥，感覺很有意思。”
“主要是我也不知道寫什麼。”
“那就寫愛情，你不是：()從十七開始
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