第七十四章 育兒工程

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“是什麼計劃，能不能說來聽聽？”

“當然不能！你不是說了嘛，我們可能被偷聽被監視了，畢竟單磁極粒子聚合體是什麼樣的東西我們不瞭解。不過我相信它是阻止不了我們探索的決心的。”

幾天之後，楊凱瑞宣佈了要在媽媽樹下召開的燒烤大會，目的當然是下一步的安排和計劃，坐吃等死，那是不可能的。這幾天，不只是楊凱瑞還有其他人心情明顯已經變好了。

至於原因楊凱瑞歸結為兩點，一是一萬多年的時間相對宇宙只是一瞬，但是對這裡的智慧生物確實還很長，二來大家也從科考船和“鍋盔”的對話中找到某些問題點，認為那個傢伙不能完全相信，有問題，這就意味著這裡的智慧人類還有希望。

“嗯，大家吃的差不多我們就應該說正事了啊。”楊凱瑞一幅老幹部的樣子，“先來說一下慫包熱線收到的大家提出的問題點。第一條，是人數最多的，也是大家認為意見最大的，就是關於鍋盔對數量的認知和對數量問題的回答。”

楊凱瑞按了一下遙控器，螢幕上顯示出了鍋盔學習數字的情形。雪梨他們用磁力線模擬器模擬了一個球形的磁場，然後是立體數字一，接著是其他的物品，每一個後面都跳出立體數字一。

接著是兩個球形磁場，和其他的相同的兩個物品，跳出來的數字都是立體數字二，接下來就是測試，模擬器模擬出一個或者兩個相同的物體，“鍋盔”都能正確的模擬出一或者二這種立體數字，看來一和二的概念它是已經理解並掌握了，後面還有的數字教學，楊凱瑞就直接切到了人類問他有幾個“鍋盔”畫面。

人類先複習了一遍數字，沒有測試，然後模擬器模擬了“鍋盔”的形象，然後後面是數字立體數字一到10，再到很多，還有無窮大的立體數字。但是這個“鍋盔”卻是答非所問，它仍舊和第一次人們沒有教它數字一樣，分裂成很多個，然後聚合了到了一起。

如果是沒有接觸數字的概念，那麼像第一次一樣出現“理解”錯誤是情有可原的，可是在接觸並且準確認識到數字後，還是一樣的回答，要麼是它不知道有多少個，要麼就是知道基於某些原因不能回答。

另外大家覺得有問題的就是“鍋盔”關於科考星和它分離的方案。人們提出的疑問只有人類提供模擬方案，它一個方案也沒有，既然問它組成的時候，它是一個一個組成的，為什麼就不能分開呢？

這一點楊凱瑞倒是沒有想到，當時查到了科考星的軌道向沃爾夫-拉葉星靠近時，已經被嚇著了，提了兩個方案，下意識的認為鍋盔沒有辦法，因為要是有辦法，他們應該早走了，為什麼要和科考星一起去死呢？

楊凱瑞覺得集思廣益還是很有收穫的。

接下來他公佈了接下來的工作，曲率科考船建設，星際空間探測技術研發，另外就是育兒工程，這個當然他說這些的理由，大家都表示支援，現在人員真的太少了。像蜥蜴人到現在還只要有三個人，他們可是探測流浪星球的重要“工具人”。

在黑漆漆的星際空間，只要有磁場，那百分之九十的都是能用的物質，就算不是很大的星球，只要能夠放得下現有的人類和各種工廠就行。憑藉現有的技術人們在沒有光熱的星球上一樣能夠活下來。至於回不回銀河，怎麼回，那都是以後的事情。

埃菲爾氫鈣一心想著研究各種產品，要和楊凱瑞混一起，莎莉鈉鉀天天研究人體，對於埃菲爾氫鈣一點興趣也沒有，她現在離成年也還有幾十年，蜜糖氡金那就更不要說了，天天和姚慧敏混一起，明眼人都知道，他就不認為他是蜥蜴人。

楊凱瑞和那些年紀大點的人都知道，媽媽樹那裡，現在還有好幾塊核心區域沒有開放。因為媽媽樹的材質，他們不可能強行損耗光球布瑞斯阿布斯的力量一層層的開啟，沒有開啟很可能預示著人類的科技水平還不能用到這些區域的知識和力量。

除了這次的嬰兒工程，還有的大家猜測是更高科技的比如星門的製造科技，各種武器的開發，甚至還有一些空間試驗。

星門的科技不用說了，這是這艘科考船一開始的目的，要是沒這科技，建造個啥？

武器的話，人們根本就沒有碰觸過，真正用到也就是早些年楊凱瑞還在研究人體的時候，媽媽樹出產過幾套手術刀，但事實是後來連手術刀都不用了，有了小傷口用專門的治療儀就行。

武器就算現在人們不碰觸，不代表科考船沒有，雖然金子書裡沒有提到科考星上有沒有護衛艦，殲擊艦，倒是到了仙女系，萬一那裡的智慧