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首能口口相傳百年甚至更久的一首軍營民謠歌曲。”指導員眼含笑意的看著項遊。
在場的所有人反應不一，軍人們則是目光灼灼，希望項遊賣，然後自己就可以學，畢竟是一首好聽的歌，而且裡面包含的情感也非常豐富，也唱出了當兵的不易，學會了可以唱給家裡人聽。
而燕大的同學們就不一樣了，他們則是驚奇，部隊和項遊買歌，這得多牛的創作啊，當然了，這首歌確實夠牛。不多說，肯定也是希望項遊賣的，畢竟，這也是在場所有同學一起見證的佳話。
但是項遊的回答，卻讓在場的所有人都閃了一下，“我不賣。”項遊笑著看著指導員和營長。
營長和指導員的臉上瞬間就流露出失望的神情。其他的軍人們，臉上也是充滿了失望。
同學們則不一樣了，大概分成幾派。第一種就是，覺得項遊飄了，這歌雖然好，但是在外面不一定有市場，也就在軍隊裡能火起來，這時候不賣，明顯著不給在場的軍人們面子。
第二種就是覺得這是項遊自己的自由，創作人，自己苦心創作的作品，自己當然有權利決定是不是要賣。雖然也是有些失望，但是能接受項遊的選擇。
還有一種就比較小眾了，就純看熱鬧，無所謂賣或者不賣，不粉不黑，純路人心態。
閃了大家一下的項遊也看到了他們的失望，接著就說，“我不賣，但是我可以送給你們。晚一些我把詞曲和所需樂器都寫下來，然後送給你們。”
什麼叫格局，這就是格局。
營長和指導員，包括所有的軍人，都是眼睛一亮。
幸福不要來的太突然好吧。這轉變也太快了點。但是都是非常的欣喜。
在營長和指導員和項遊反覆確認了幾次確定是送給他們之後，也是隻能含淚收下這首《軍中綠花》。
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