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楊開霽把信封遞給他,信封正面畫著幾個愛心,背面手寫了幾行情詩,字型圓潤可愛。

“有仇的話會想到把信塞進這樣的信封嗎?”

“不是有仇,難道是有情?哪個老師姓張?”池靖再次翻看信紙,試圖從那些凌亂的線條中拼湊出新的線索,可惜一無所獲。

“現在還不能確定,學校裡姓張的老師不少,這個姓氏並不罕見。”楊開霽說,“但我們見過的只有一個——語文老師張清河。”

抽屜裡的書被全部拿了出來,除了那個信封之外,沒有別的明顯線索,於是楊開霽拉出旁邊的凳子坐了下來,和池靖一起細細翻找每一本書裡的異常。

物理課本上整齊地記錄著老師講授的知識點,看起來就是普通中學生的課本。池靖轉而去拿語文課本。

剛想伸出手去,餘光就注意到身旁的人也放下了手中的書,接下來的目標似乎也是語文課本。

於是他轉移了目標,就近選擇了一本綠色封面的筆記本,只是目光卻沒有落在上面,反而追隨著拿起語文課本的那隻漂亮的手。

手的主人正坐在距離他不足一米遠的地方認真看書,他的頭髮不再滴水了,只是還沒有完全乾透,被隨意歸攏了起來,看起來並不凌亂,反而像是出門前精心做了造型一般。

他穿著池靖的外套,其實外套並不合身,袖子那裡短了一些,但被挽了上去,看起來十分隨性。

這件衣服他穿起來似乎比自己穿著好看。

池靖忽然就走了神,直至對方發現了他越來越強烈的視線,探究地望著他,池靖才緩過神來,慌忙低下頭假裝自己在看書。

他察覺到自己有些不對勁。

英語課上明明是那麼危險的情況,理智也告訴他楊開霽足以保全自己,不會出什麼危險,可身體就像是不受控制一樣走了出去,這是之前的他不可能會做的事。

只要身邊有楊開霽在場,他就彷彿變了一個人,總會不自覺去關注他,甚至會做出一些冒險的事。

池靖沉默著注視著手中的筆記,遲遲沒有翻動一頁。

在他的記憶中,他們有過一段非常愉快的時光,但兩人之間的關係隔著表兄弟的屏障,誰都沒有逾越一步。

這種微妙的相處氛圍是被他親手打破的。

那天的夜風拂過因醉酒而發熱的臉頰,吹亂髮絲,撩動了他的思緒。

後來的事他記不太清了,或許是潛意識讓他不願回想,記憶隨著時間而模糊起來,那些悸動也隨著消散在風中。

再次見到楊開霽,池靖覺得自己是能夠以平常心對待的。

他沉浸在自己的世界中,沒有留意到身旁人的目光。

“你在想什麼?”楊開霽觀察他許久之後開口了。

聞言池靖下意識搖頭,發覺對方還在看他,便舉起筆記說:“我在想,蔣柔柔筆記裡的字看起來很清秀,和信封上的字跡完全不同,會不會有什麼線索被我們忽略了。”

楊開霽沉默地注視他,緩慢地開口:“如果非要解釋的話,也能說通。人在不同心情下寫的字型不一樣很正常,在隔了很久不寫字之後再次提筆的時候,字跡也會變化。而且,有不少人都不止會一種字型。”

說完,他將手中的課本攤開放在課桌上,示意池靖去看。語文課本的第一頁寫了三個字:張老師,後面綴著一個小愛心。

翻動這本書,幾乎每隔幾頁就會有一兩句與課本不相關的話語。

【我不怕他們,謝謝您。】

【如果有可能,我會去爭取的。】

【幸好有您,我還能堅持。】

【我不會恨他們,因為有您在。】

諸如此類,還有很多。這些話語和記在課本上的知識點字跡並不相同。

池靖一一看完,結合密室老闆講過的故事,大概能夠拼湊起來蔣柔柔的形象。

“蔣柔柔在學校裡不受同學們的歡迎,找到班主任說明情況之後,自己的處境也沒有好轉,她很喜歡語文老師,就試著向他訴說。

“結果也如她所願,張清河不但認真傾聽她的故事,還會提出建議,在她受欺負時給予鼓勵,因此她暗生情愫,想把自己的心意寫下來。但不知什麼緣故,她只寫下張老師三個字,便後悔了,決定永遠隱藏起這件事。”

池靖的猜測有很多主觀臆測的成分,但以目前的情況來說,他們也只能這麼想。除非得到更多新的線索。

“如果這就是故事背景的話,

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