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方禮敢深知這是一場冒險,畢竟李子壕太過年輕,資歷尚淺,而中級軍官們又向來心高氣傲。

可他對李子壕懷著無比的期望,相信他有這樣的能力去打破這僵局,去改變那些中級軍官們固有的觀念。

他彷彿已經看到,在未來的日子裡,中級軍官群體在李子壕的影響下,摒棄了浮躁與自滿。

到那時,他們帶著煥然一新的面貌回到部隊,必將把這種積極向上的風氣傳播開來。

帶動整個部隊煥發出新的生機與活力,讓龍國的軍隊變得更加強大,更有戰鬥力。

真正成為守護國家、扞衛和平的堅不可摧的鋼鐵長城。

第二天,陽光灑在學院的道路上,李子壕身姿挺拔地站在校園中,等待著與中級軍官的教員碰面。

沒過多久,中校軍官譚立恆邁著穩健的步伐走來。

他面容剛毅,眼神中透著軍人特有的幹練與威嚴。

“李子壕,我是譚立恆,接下來由我帶你前往中級軍官班級。”

譚立恆簡潔明瞭地自我介紹後,便示意李子壕跟上。

李子壕敬了個禮,說道:“譚教員,勞煩您了。”

一路上,譚立恆只是簡單地介紹了一些中級軍官班級的基本情況和規章制度,並沒有過多的寒暄。

李子壕默默記在心中,他能感受到這位教員嚴謹務實的作風。

很快,他們來到了中級軍官上課的班級教室。

教室門一開啟,原本有些喧鬧的教室瞬間安靜下來,所有中級軍官的目光齊刷刷地投向門口的李子壕。

有幾個人的眼中閃過一絲不屑,但更多的人則是帶著審視。

譚立恆走進教室,站在講臺上說道:“諸位,這是李子壕。”

“他雖年輕,但在軍事學術領域有著非凡的成就,已被特批進入咱們班級學習。希望大家能相互學習,共同進步。”

李子壕走上講臺,不卑不亢地說道:“各位,我初來乍到,深知自己還有很多不足,期待能在與大家的相處中汲取經驗。”

“也願能分享我之所學,為班級貢獻一份力量。”

臺下所有的中級軍官呆若木雞似乎在思考李子壕為什麼會到來會中級軍官班級。

校長是怎麼安排的,不知道他們中級軍官群體與李子壕勢不兩立嗎?

他們先前在會場受到的處罰不就是拜李子壕所賜!

譚立恆看著中級軍官群體皺了皺眉,說道:“李子壕,你先找個位置坐下。”

李子壕在眾人的目光中,穩步走向一個空位坐下。

他能感覺到背後有無數道目光像箭一樣射來,但他心中毫無波瀾。

只是靜靜地等待著課程的開始,準備迎接即將到來的挑戰與機遇。

他深知,自己要用實力去打破這些質疑。

隨著李子壕的入座,教室裡的氣氛愈發沉悶壓抑。

那些中級軍官們雖不再明目張膽地交頭接耳。

但從他們時不時投來的目光和小動作中,仍能感受到對李子壕的牴觸情緒。

終於,授課教員走進了教室,開始了今天的課程。

課程內容圍繞著多兵種聯合作戰中的資訊共享與指揮協同展開,這是一個極為複雜且關鍵的軍事課題。

教員在講臺上深入淺出地講解著理論知識,不時穿插一些實際戰例進行分析。

李子壕全神貫注地聽講,手中的筆不停地記錄著重點內容。

他時而微微皺眉思考,時而輕輕點頭表示理解。

而旁邊的一些中級軍官們,有的心不在焉,有的則帶著一種審視的目光看著李子壕,似乎在等著看他出醜。

在課堂互動環節,教員提出了一個關於在山地複雜地形下,如何實現裝甲部隊與步兵部隊快速有效協同作戰的問題。

教室裡頓時安靜下來,許多軍官都陷入了沉思。

一位少校軍官率先打破沉默,站起身來,聲音洪亮地說道:

“在山地複雜地形下,可先派遣偵察小組,由經驗豐富的偵察兵和步兵協同。”

“對作戰區域進行全面偵查,標記出適合裝甲部隊行進的路線以及敵軍可能的埋伏點。”

“裝甲部隊隨後沿著既定路線推進,利用其強大火力為步兵開闢道路。”

“同時,建立以裝甲指揮為核心的臨時指揮中心,透過電臺與步兵各小隊指揮官保持實時通訊。”

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