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會你們就會感受到被數學折磨了!

今天是剛開始。

所以嬴高只教加法。

而且在上課一開始他就定下了基調。

“我們這堂課的算術,是最簡單的。

以後大秦所有涉及運算的地方也將會是用這些,所以你們一定要學好!”

“是!”

眾儒生信心滿滿。

只是隨著嬴高慢慢將數學鋪開。這些儒生就撓起了腦袋。

這些數字他們昨天已經認識了。

怎麼這加個符號他們就理解不了了?

當課上到一半時,嬴高便提問。

“假設有三十個人要到你家做客,你準備了三十顆桃子,但是途中有十六個人來不了,來的人每人吃了一顆,你們家還剩下多少顆桃子?”

眾儒生:(o_o)??

這是啥啊!

他們懵逼了。

三十個人,三十顆桃子,十六個人沒來。

這十六個人為什麼沒來?是不給我面子是吧?

還有,為什麼他們要吃一顆,不吃兩顆?不全吃完?

我家差這一顆的桃子嗎?!

嬴高看著懵逼的眾人笑了笑。

這在他的意料當中。

數學也即是邏輯學。

想要學好數學本身的邏輯思維是不可缺少的。

而每天拜讀四書五經的儒生們從小便沒有建立邏輯思維的機會。

所以一時之間理解不了也正常。

而學了數學就不一樣了。

以後這些人就會擁有嚴密的邏輯思考能力。

不會被儒學經典上的知識所約束。

而是會思索上面記載的知識是否合理,應當怎樣才是正確的。

也不會被白馬非馬這種耍流氓的詭辯學說所難倒。

詭辯說白了就是槓精,沒有邏輯沒有標準的亂槓一氣。

公孫龍也就生在古代了。

要是生在現代,不說一國吧,就某茄小說上的讀者就能把他槓嬴。

嬴高故作失望的搖了搖頭。

“這都理解不了?”

“你們真是我帶過最差的一屆!”

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