嶄新的生活

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滿包子，含糊不清地說：“姐姐……我來……幫…你。”

&esp;&esp;簡謹儀笑著用清水朝她臉上彈了彈，女孩的臉皺得像包子褶，她笑著說：“去洗手，然後去寫作業。”

&esp;&esp;“噢——”簡淑文拖長聲音磨磨蹭蹭去洗手，回屋裡去寫作業。

&esp;&esp;她們家就她們叄個人，彼此之間都沒有血緣關係，平平淡淡地生活在一起。

&esp;&esp;簡若英的丈夫和女兒都在五一叄事件中受了傷，沒幾年就因為難以醫治而去世，留下來簡若英一個人。

&esp;&esp;簡若英去掃墓時撿到了她，剛被撿回來的時候腦子不太好，一直昏昏沉沉的，簡若英還以為她是個天生的傻瓜，直到水苓想起來自己是誰，在閉眼之前發生了什麼，簡若英驚訝於她一夜之間變得如此聰慧，在水苓給她算賬的時候連說了好幾聲不得了。

&esp;&esp;水苓問過母親，山上還有沒有別人，尤其坡上，簡若英說她沒看見，沒去那麼高的地方，上面據說被有錢人買了封起來了，不給他們進去。

&esp;&esp;後來她去登記改名，成為簡若英的女兒，用了謹儀這個名字，跟著母親一個姓。

&esp;&esp;水苓打聽過徐謹禮的訊息，好在名人八卦是大家都關心的事，報紙上說豪門毒婦謀求財產不成，竟聯和親生女兒殺夫殺子……其中有不少渲染的成分，水苓有些難堪，但也不得不承認大部分都是事實，看到最下面徐謹禮順利出院之後，她就把報紙收了起來，沒告訴簡若英這件事。

&esp;&esp;徐家沒有尋找過她，她也沒有顏面回去，就這樣留下和簡若英一起生活，本以為會這樣平淡而滿足地過完一生，沒想到又見到了他，在十二年後。

&esp;&esp;反反覆覆隱現於腦海中的回憶就像是漣漪那樣一圈又一圈地暈開，原以為這是一潭死水，沒想到竟會再一次興起風浪。

&esp;&esp;簡謹儀回憶她和徐謹禮相視的那一眼，徐謹禮好像記不得她了，那一眼非常溫和客氣，卻又十足陌生……

&esp;&esp;第二天，辦公室裡的老師們在討論獨大事件。

&esp;&esp;因為馬來人優先政策，馬來人原本在大學中的份額從百分之五十多上漲到百分之七十多，這就意味著有更多其他種族的孩子無法接受高等教育，水苓還是在新加坡南洋大學完成的學業，但現在南洋大學似乎也難以為繼。

&esp;&esp;於是77年開始華僑就一直想辦一所華人大學，成立了獨大有限公司，專門用來為建造、承辦學校籌資，管理，目的就是為了置辦獨立大學。

&esp;&esp;但不久獨立大學就因為馬來西亞教育局的反覆叫停而不得辦理，政府反對的理由是採用華文為教學語言違反國家政策中馬來語為官方語言的政策，它由私人機構建立，並不正規，並且只招收華文獨立中學的學生，對待其他種族並不公平。

&esp;&esp;為了辦學校的事，一直僵持到81年九月開庭，那次辯護受到華僑的廣泛關注，獨大代表律師貝洛夫據理力爭，解釋獨大辦理的初衷是為了給馬來西亞提供更多接受過高等教育的人才，並非只教授華人，教學媒介也並非只使用華文，馬來文和英文也有使用，外加獨立大學是一所民辦的大學，所以其語言的使用即使用華文也是合理的。

&esp;&esp;這件事反覆牽扯到81年十一月，獨大的辦學申請依舊被官方駁回。

&esp;&esp;今年2月再次開庭，貝洛夫律師據理力爭高庭濫用否決權，忽視少數民族的利益，並且一所大學只是教育機構，而非政府機構，如何能說這樣的一所機構危害了馬來西亞的社會關係。

&esp;&esp;這次辯護的全程被做了重點採摘，刊登在報紙上，辦公室裡幾乎人手一份。

&esp;&esp;不得不承認，從日佔後開始，馬來西亞的華文教育一直荊棘滿途。

&esp;&esp;80年馬來西亞教育部宣佈在全國實行3制度，在這個制度下，華小除了華文課和算術課，其他課程必須使用馬來語。

&esp;&esp;這項政策推出之後，在華人內部引起了一場巨大的騷動，董教總、華社團體和反對黨均提出強烈抗議，政府才不得不回應此事，保住了華小的華文教育。

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