第86章 修真文明的痕跡

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這些矮小的穴居人，語言能力喪失的太嚴重了，交流很困難，語言表達極其簡單，靠吼聲長短來表達情緒。

同族之間的溝通都要靠猜，那三根手指的手勢，也就同一洞穴的族群能看懂了。

文明算是徹底失落了，現在這些穴居人只能算是原始類人吧？沒有了科技，沒有了文字，甚至連語音能力都沒有了？這些還能算是人嗎？

還好這些穴居人不曾自相殘殺，也不食同類，還知道同伴死了後埋葬同類，還會簡單的祭祀死去的同類，這些勉強算是人類的行為吧！

方同決定嘗試教他們一些簡單的發音。方同指著一塊石頭，發出“shi

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tou”的聲音，幾個穴居人圍過來，眼睛裡滿是疑惑。

方同反覆說了幾遍後，其中一個穴居人張嘴模仿起來，發出的卻是含混不清的類似“嘶嘟”的音。

但這也是個巨大的進步，方同心中湧起一絲希望，這些穴居人看來還是有強大的學習能力的，哪怕就是個體行為，也是好的開端不是嗎？

接下來的日子，方同每天都努力教他們發聲和表達意思，爭取幫他們開智。

透過方同教導學習，漸漸地，有部分穴居人能夠說出一些簡單的音節組合。

隨著他們語言能力慢慢恢復一點，他們彼此間的交流也多了些微妙之處。

這一天方同像往常一樣來到他們聚集處時，發現他們居然用樹枝在地上畫出了歪歪扭扭的圖案，看起來像是簡單的象形符號。

方同想也許不久之後，這些比鄰星移民就能重新發展出屬於自己的文字系統，逐步找回曾經失落的文明。

看著眼前的可喜景象，方同充滿期待地笑了，懂得創造是一個文明發展的開始。

日子一天天過去，穴居人的語言能力不斷提升，象形文字也越來越豐富。

方同開始教他們更復雜的概念，比如數字計算，方同撿起幾根樹枝，擺成一、二、三的形狀，並大聲念出相應的讀音。

他們滿臉好奇地學著，眼神中透著對知識充滿渴望的光芒。

然而，就在文明逐漸復甦之時，一場暴雨引發了山體滑坡。

穴居人們居住的洞穴面臨危險，不少穴居人被困。

方同心裡充滿了對這些穴居人的集體意識的教育，指揮著那些學會較多技能的穴居人一起營救。

他們利用簡單工具挖掘通道，用剛學的呼喊聲互相傳達資訊。

經過所有參加營救的穴居人一起艱難的努力，終於救出了所有被困者，經過這次事件後，穴居人們更加團結，學習熱情也空前高漲。

他們不僅在方同的教導下快速進步，還開始自主學習更多未知領域。

看到他們如此積極向上，方同相信終有一天，他們將重建輝煌的文明，而方同也將成為這段傳奇歷程的見證者，這種成就感充斥著他的內心。

隨著時間推移，這些穴居人的文明發展迅速，他們學會了建造更堅固的住所，抵禦自然災害的能力大大增強。

方同開始向他們講述外面廣闊世界的模樣，激發他們對外界的嚮往。

一日，一個年輕的穴居人找到方同，手中拿著一塊打磨得極為光滑的石頭，上面刻著複雜的圖案，似乎是一幅地圖。

原來他們打算派出一支小隊出去探索周邊環境，方同看到這些穴居人居然產生了這樣的想法，就欣然加入了他們的行動。

一路上，他們遇到了各種各樣挑戰，但是他們憑藉著團結一致的決心和學到的知識技能順利解決。

在一處山谷，他們發現了一種奇異的植物，它散發著柔和的光。

穴居人中最聰明的那位有了自己的名字叫阿智，他研究許久，認為這顆植物可以用來改善部落的照明條件。

當大家一起返回部落時，帶回的新知識和物品引起巨大轟動，其他穴居人紛紛效仿外出探索，方同知道，他們已經走上了自我發展的道路。

看到這些穴居人已經有了自己文明的發展方向了，方同也教會了他們華語，只是沒有教他們文字，主要是文字教起來太麻煩了，需要太多的時間，畢竟文字是一個複雜的系統。

方同站在這個大部落的洞穴口，觀察著這些穴居人忙忙碌碌的勞動生活，就有點想家了，想父母弟弟妹妹，更想小魚和兒子方道成小朋友了，華夏人不適合冒險，這種骨子裡的戀家情緒，無論修為身份都忘不了。

本來還想帶這些穴居人去山