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”。

“所以人家能發現 5000 年前的東西嘛,挖石頭,那人家樂意”。

“這後世乾的事好奇怪啊”。

“別的不說,這天象,咱們還得懂得”一個欽天監官員笑呵呵的說道。

“民以食為天,這吃飯又得看天臉色,沒點本事看懂這老天爺臉色啊,這飯還真沒法吃”。

“不知後世欽天監怎麼看天象的,這大地是個球都直接看到了,該不會是飛上天去看的吧”。

“這上哪知道啊,哦不對,可以上天幕問問,那你得心夠誠”。

春秋時期-孔夫子

“原來這些知識傳承自這麼久遠之前,不過彈幕說的有理,許多知識都在戰火中失傳,真是可惜啊”

“夫子,這戰火導致書籍丟失,傳承斷絕,可有方法應對?”

“究其根本,要以仁治國,避免倒戈相向,和諧相處,卻難以實現啊,我們還是一同將這些書籍謄抄,溫故知新,抄完後再藏起來吧”

唐朝-李世民

袁守城看完影片覺得,有些東西應該傳給更多人,才能得以發展。想到這隨即起身趕往京城。

“玄齡,這古人知識,可不比現在差啊,可惜,這沒大傳承的知識,學的人不多,又被欺壓不受重用,而有傳承的又都在世家”。李世民冷冷的說道

“陛下是打算?”

“朕打算,辦學堂,行科舉,必須讓更多人進入朝堂,現在要想讀書,就得投靠世家大族,他們就靠著這個一代代把持朝堂,有恃無恐,要想改變局面,就要人朝堂充滿各式的人才,而非單一的世家大族子弟”。

“陛下英明”。

”你點子多,那具體的事怎麼做,你寫個摺子呈上來”。

隨後兩人結束談話離去。

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