第3章 龍美

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大一的男生，使用列印紙把論文工工整整的列印出來，上面寫著“空能方程論”。

老師看著龍美的筆記本，皺起眉頭說：“小龍啊，不是我說你，你這個方程，不就是愛佬相對論的質能方程嗎？你把人家公式裡的平方換成立方，簡簡單單的就搞出個空能方程。空間是什麼？你解釋得清楚嗎？你這看起來就是抄襲出來，我怎麼能署名發表呢？”

“我可以證明，用思想實驗證明。”龍美不服氣，“就像愛佬當初的思想實驗一樣。物質是三維的，當它轉化為能量，就降了一維，所以是光速的二次方。我改的這個方程，時空是四維的，時間和空間可以相互轉化，那麼空間轉化成能量，降維了一維後，方程就是光速的三次方……”

老師還沒見過，新生一上大學，就拿著物理課本里的公式改一改，寫成論文來找他，讓他簽字發表的。

“你先把高等數學考好，慢慢來，微積分是很關鍵的一步，學好高等數學後，對基礎物理的空間論述還需要用到七十多種基本粒子呢……物理理論需要實驗驗證，實驗需要資金，你這個涉嫌抄襲的方程式，怎麼申請實驗資金？你只有努力學習了，各科考試排名全校第一，有可能進入“藍色希望”教育體系傑出學生資料庫，獲得相關資金獎勵，然後進入科研機構，得到實驗環境。現在，全球都在藍色希望的教育體系下篩選人才，努力吧少年。”老師放下他的論文筆記本，轉身離開。

龍美看著老師走出教研室，默默的合上筆記本。原來網上說的都是真的，只有有錢了，才好搞藝術和科學，科學和藝術都是很耗錢的活動。

果然，人是會自己平衡自己的。校花趙芷對他越是冷漠，他越想在自己超凡的思維空間裡做出偉大的成就，彌補被冷落帶來的落寞，他要用才能轉化財能，征服校花那回眸讓他沉淪的眼神，只是，他不懂自己改編的“微訕”人工智慧輔助聊天軟體什麼情況成為微信的對手，拿下金錢社會中一群像他一樣缺乏戀愛技巧的真心。

回到宿舍，龍美一直悶悶不樂，他不認為自己是異想天開，他覺得，相對論的精髓，不在於物質和能量的轉化，不在於真空中光速不變，百年前愛佬的質能方程的精髓在於，質能方程是描述維度之間的關係，等號是連線兩個維度的橋樑。高維向低維轉化，釋放能量，這跟原子核外電子的躍遷類似，電子從低能級向高能級躍遷，吸收能量，從高能級向低能級躍遷，釋放能量，雖然這個未能很好的比喻維度的高低轉化。

龍美從鄉下考進聯合大學，鄉下學校沒有納入“藍色希望工程”的教育體系，這個“藍色希望工程”，由鷹國中小學生的人身安全保護組織發展而來。

當初，鷹國在“元宇宙”社會環境下，現實生活中的人們，沉迷於虛擬現實的網路遊戲，元宇宙把現實生活和網際網路虛擬生活遊戲之間的邊界模糊了。

成人大部分都很難控制自己不沉迷於虛擬世界，中小學生接觸了虛擬現實遊戲，沉迷在遊戲中，對現實不滿，從而促發了很多校園暴力慘案。

元宇宙虛擬現實最出名的標誌性事件，是鷹國的一位家長菲伯格，自己的孩子被沉迷遊戲的同班同學槍殺了，菲伯格組織了家長群，衝擊了學校和教會，全鷹國的家長都聚集起來，力挺菲伯格，要求政府出臺政策，建立一個以海康威視影片監控為基礎，華為6G+網路為輔助，大秦帝國超算中心，實時分析監控下構成人們身體關鍵部位的量子運動軌跡的行為推演。

這套系統，從人體關鍵部位的量子運算，推匯出個人在未來短時間內的行為，得出對未來幾秒鐘的準確預測，從而讓全球的中小學生在高度發展的虛擬現實和真實社會生活中得到安全保障。

鷹國實施了“藍色希望工程”以來，由於該工程具備人體行為預測功能，有暴力傾向的人，會被提前偵測出來，所以基本消除了校園暴力事件，越來越多的國家加入“藍色希望工程”系統。

“藍色希望工程”接入智慧AI，對工程系統內的每個成員每天輸入的引數，起床，吃早餐，上學，讀書，做作業，同學間的交流等等引數進行分析，從而精確推算目標成員的大致未來。

鷹國的科學家伊文就是這套系統篩選出來的尖子生，後來成為了著名科學家。

印度小夥子阿米爾，高中隨父母漂洋過海來到鷹國，得到一個安全穩定的學習環境，經過幾年的努力，成功成為一名航天員。

龍美在網上晃盪，看著網際網路上關於“藍色希望工程”的相關新聞，內心毫無波瀾，這感覺有點像大秦帝