第64章 圖書館火災（上）

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周簡在升旗儀式上進行了演講，江斌沒有和其他學生一起去操場，而是守在領操臺後面。

“我非常感謝國家能給我這次機會實驗解藥，也知道大家都很想要能用上解藥給自己的親朋好友，但是解藥的研製工作不只是配製試劑那麼簡單，實驗物件也要經過嚴格的篩選來確保實驗結果的準確性。”

“有人覺得我能實驗解藥是走了關係，有門路，但是我既沒有達官權貴的親戚，也沒有足夠大的功績，這些事情曾經和我一起住在臨時宿舍的同學，知道我家庭情況的老師們肯定是知道的。”

“我知道大家都急切等待解藥能儘快研發完成，儘早批次生產，分發給千家萬戶。會有這樣的焦慮感是非常正常的，大家都想盡快重新和親朋好友團聚，但正因為如此，我們更加需要耐心等待，不給解藥的研發工作制造麻煩。”

周簡的演講稿經過廖陽和校長檢查過，江斌並不擔心演講的內容，江斌擔心的是那些因為親朋好友已經變成喪屍而痛下殺手的人，會不會因為解藥的出現而產生扭曲心理用極端手段傷害周簡。

“所以我知道言語不足以表達我對國家的感謝，我在這裡代表勝天救援隊，在學校裡成立學生互助組織，為生活困難的同學提供幫助。”

周簡的演講收穫了學生們的掌聲，下臺時還對江斌比了個v的手勢。

疫區之聲也在每週開始在滇海高中內播出了，每次放送時，江斌都會陪在邊上安安靜靜地當一個門神。

期間偶爾會有人找上門來鬧事，但是基本上都不是對手，兩三回合內打鬥就結束了。在廖陽教官的帶領下，勝天救援隊的學生互助組織十分受歡迎，上至家庭矛盾和校園霸凌，下至輔導課程，很多困難都可以找學生互助組織解決，平時也會組織一些公益活動。饒承天也踴躍參加，很快就向江斌表示自己已經幫助10個同學解決過困難了。

江斌看了看饒承天給自己的證明幫助過同學解決困難的資料，表示其中有3個不算：“就你這理科成績還給人輔導理科？一次成績考好了不算幫上別人忙，一次的隨機性太大了。還有這個，幫人搬資料也不算，是要你給同學解決他們解決不了的困難，不是讓你什麼忙都幫。”江斌說明了這3個不算的理由，並且著重說明：“我讓你幫助同學，不是為了幫忙而幫忙，而且你不擅長的領域強行去幫忙可能只會幫倒忙。你可以好好思考你擅長的領域，用你擅長的技能去幫助那些不擅長的同學才算完成。”

“師傅，我瞭解了。”饒承天聽完江斌的說教，很快就離開了。

原本那些受到學校霸凌的人中許多都加入了學生互助組織，在廖陽的指導下有了一個努力的方向。在受霸凌的學生有了一些集體活動可以參加後，平時那些霸凌他們的人因為擔心被抓，也不得不收斂了起來。尤其是聽之前趁著病毒的騷娟霸凌學生而被警察拘留過的幾個人說江斌下手相當狠之後，就更加不敢輕易搞事了。

這一天，周簡接到了一個女生提出的放學後去圖書館輔導文科的請求，因為她的父母都不在a市家裡沒人，自己在家也複習不進去，現在學習成績一落千丈。周簡同意後，江斌便在放學後和她一起出發去約定好的圖書館了。

進入圖書館的時候，明明已經是放學時間，但是江斌感覺人數好像比平時要多，估計是因為快到期末考試的日子了，許多學生現在無家可歸，只能在圖書館複習。

來到二樓後，周簡看到了請求輔導的女生，只不過她低著頭，就像是做錯了什麼，身邊還站著兩個打扮十分成熟的女生。

感覺到可能是假借輔導的名義來驅趕霸凌自己的人，周簡併沒有感到意外，因為這是很正常的情況。

“您好，我要和這位同學輔導功課了，你們能讓她坐下來嗎？”周簡很有禮貌地說道。

“她不用了，對吧？”被身邊的兩個人這麼說著，這個原本請求輔導的女生目光不敢直視周簡，只是緊張地說了一句：“對不起！”然後她背上書包低著頭跑了出去。

“同學？”周簡還在嘗試攔下這個同學，江斌發現對方從一開始就沒拉開座位，也沒有拿出教科書，很可能一開始就沒想要周簡來輔導功課，只是想把周簡帶到圖書館裡。

環視一週發現這裡沒有任何可以離開圖書館的視窗，也離樓梯有點距離，再加上特地挑選放學這個時間點，江斌意識到對方的目標就是自己和周簡，立刻把周簡拉到了自己身後，開始思考有什麼可以使用的武器。

“真是敏銳啊，你已經發現了？”二樓的周圍