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聽完劉美麗的話,劉祁山若有所思,在剛剛各個高校的走訪中劉祁山也問過幾個學生,

就別的省的孩子在大學裡都是充滿活力,青春靚麗的樣子,

可遇到幾個湛江省的學生,他們的眼睛裡就缺少了許多光芒。總是憂心忡忡的樣子。

別的學生開口聊的都是什麼社團活動啊,哪裡有新開的餐廳啊,

圖書館新上了哪個系列的書啊,學校裡又多了一個涼亭啊。

可湛江省的學生開口聊的都是哎,這次專業課又沒有拿到第一名;

入學測驗要是沒考好怎麼辦,會不會被學校開除。就極度沒有安全感。

就像之前的劉美麗和王翠花一樣,王翠花總是在跟自己的成績過不去,雖然那時候確定不太好,

而劉美麗從來不擔心自己的成績,只管盡力,反而輕鬆成績又好。

想到這些,劉祁山覺得劉美麗說的很有道理,

自己剛剛寫的那些雖然從一定程度來講會增加老師的歸屬感,但是究其癥結還得是劉美麗說這問題。

劉祁山聽著劉美麗的觀點連連點頭表示贊同,

可是目前就是這麼個狀況,劉祁山也一時不知道該怎麼解決,

劉祁山:“美麗,我覺得你說的是很有道理的,但是目前我們省的教育環境就是這麼個環境,

加上每個地方的情況肯定是不一樣的,我們現在這樣子的教育至少升學率是我們值得驕傲的地方,

你說要是我們一味模仿華城的教育方式,到時候萬一連升學率都沒有了,那太得不償失了啊”

劉美麗:“我當然知道要根據實際情況來,而且確實每項改革都是冒險,

所以我覺得可以先試點,可以先從一個班試點嘛,

我的建議是,現在已經按照原本模式的就不要動了,

從新招的學生選一個班進行試點改革,

如果行我們再大規模推廣嘛,不行咱就收手嘛。

目前我能想到的辦法就是這個”

劉祁山:“美麗啊,你這小腦瓜都是錦囊妙計啊!”

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