第4章 盆栽

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這幾天，梁小珠在校園裡四處溜達時，有了新奇的發現。在自己教室的圖書箱上面，擺放著一盆奪人眼球的盆栽。那盆栽的花盆乃是由細膩無比的陶瓷精心燒製而成，其質地溫潤如玉，觸手生溫。仔細看去，只見上面精心繪製著幾縷清新素雅的青花，那筆觸細膩而又流暢，恰似在潔白如雪的素絹之上暈染開來的一幅美妙絕倫的水墨畫一般，令人賞心悅目。

再看盆中的植株，雖然個頭小巧玲瓏，但卻充滿了勃勃的盎然生機。它的葉片呈現出一種優美的橢圓形，邊緣處則整齊地排列著一列列微小的鋸齒，就好似大自然這位能工巧匠精心裁剪而出的精緻花邊一樣。而且這葉片的顏色更是鮮豔奪目，是那種鮮嫩欲滴、彷彿能夠掐出水來的翠綠色，看上去就好像飽含著生命的瓊漿玉液，似乎隨時隨地都會從葉片之中流淌出來一般。

這些葉片層層疊疊地交錯生長在一起，彼此相互依偎，形成了一片綠意盎然的景象。遠遠望去，它們就像是一件件由技藝高超的工匠用珍貴的翡翠精心雕琢而成的精美藝術品，散發著迷人的魅力。

梁小珠被眼前這美麗的盆栽深深吸引住了，她情不自禁地向前湊近一些，想要更近距離地欣賞這盆中之景。就在這時，一縷淡淡的草木清香悠然鑽入了她的鼻腔，並在鼻尖縈繞不散。這股清香淡雅宜人，讓人心曠神怡，彷彿所有的煩惱和疲憊都在瞬間煙消雲散了。

當她緩緩走過其他班級時，更是感覺自己彷彿踏入了一個小型的盆栽展覽會現場。每個班級的書櫃上方都擺放著各式各樣、風格迥異的小盆栽。有的盆栽造型別致，猶如一座精美的微型園林；有的盆栽色彩斑斕，宛如一幅絢麗多彩的畫卷；還有的盆栽獨具匠心，將植物與山石巧妙地搭配在一起，營造出一種自然天成的意境……每一盆盆栽都展現出了獨特的魅力，讓人目不暇接，流連忘返。有的置於方盆之中，那方盆的稜角分明，線條筆直，穩穩地襯托著裡面的植株，彰顯出一種規整嚴謹的韻味；有的安放在圓盆裡，圓盆的輪廓柔和順滑，彷彿是用最溫柔的筆觸勾勒而成，讓盆栽看起來越發可愛俏皮，宛如一個胖嘟嘟的小娃娃；有的是橢圓形盆，獨特的形狀恰似被拉長的圓潤夢境，為植株賦予了幾分靈動跳脫的氣質；有的是高盆，裡面的植物像是身姿挺拔的衛士，高高聳立，氣勢不凡，仿若在俯瞰著周圍的一切；有的是矮盆，植株低低地伏在盆中，乖巧而恬靜，似是在默默訴說著無聲的故事。但毫無例外，這些盆栽皆小巧精緻，位置擺放得恰到好處，顯然是經過人工精心修剪與呵護的，每一片枝葉都似乎遵循著某種美學規律，整體看上去賞心悅目，令人不禁駐足欣賞。

這時候，梁小珠的班主任笑著揭秘，原來這都是數學老師的得意之作。自從升入五年級之後，孩子們滿心歡喜地迎接新學期的到來，同時也迎來了一位新的數學老師。這是一位中年男性教師，姓徐。初見徐老師時，最先映入眼簾的便是他下巴上那一小撮鬍子。雖說長度有限，但在他那張清瘦且輪廓分明的面龐之上，卻是如此引人注目，宛如夜空中閃爍的一顆獨特星辰。

歲月似乎對徐老師毫不留情，在他的臉上肆意留下了深深淺淺、縱橫交錯的痕跡。尤其是眼角處的皺紋，猶如一張細密的蛛網，肆意地蔓延開來，訴說著時光的故事和生活的閱歷。他的面板乾燥得有些厲害，微微緊繃著，遠遠望去，就好像臉皮被輕輕地繃起一般，隱隱泛著一層薄薄的光亮。這種光亮並非來自青春的光彩照人，而是沉澱下來的一種歷經風雨後的成熟韻味，帶著一種如同某位香港老牌男歌星般的滄桑與深沉。當他微笑或者沉思的時候，這些皺紋便會隨著表情的變化而生動起來，讓人不禁想要去探究其中所蘊含的人生智慧和情感經歷。

徐老師對這些盆栽可謂是傾注了無盡的心血。課間時分，他常常靜靜地佇立在盆栽前，眼神中滿是寵溺與專注。他那雙修長而靈活的手指輕輕握著一把纖細的小剪刀，眼神專注且溫柔地凝視著眼前那株略顯嬌弱的植物。只見他極其小心謹慎地將剪刀伸向一片微微泛黃的葉片，每一個細微的動作都輕緩到極致，彷彿生怕自己稍一用力就會驚擾到這株植株正在做的美夢一般。

緊接著，他又緩緩放下手中的小剪刀，轉而拿起一旁那個小巧精緻的噴壺。噴壺在他手中如同一件珍貴的寶物，被他輕柔地托起。隨著他手腕的輕輕晃動，一道道細膩如霧般的水霧從噴壺口中飄出，均勻地灑落在植株的每一片葉子上。那些細小的水珠像是受到了某種神秘力量的牽引，歡快地在葉片上滾動著、跳躍著，並逐漸匯聚成一顆顆圓潤而晶瑩剔透的珍珠。