第5章 競爭

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噼裡啪啦地傾倒而出：“小珠啊，我最近這段日子真可謂是倒黴到極點啦！就在前兩天放學之前，同學們興致勃勃地相約要在操場上痛痛快快地玩耍一番。當時我們一心只想著盡情享受遊戲的樂趣，結束後能夠直接回家，所以就毫無顧忌地將各自的書包一股腦兒全部堆放在了操場的邊緣處。

然而，令人萬萬沒想到的事情發生了！當那場歡樂的遊戲終於落下帷幕，我們興高采烈地返回原地去取書包時，我的那個書包竟然如同人間蒸發一般，消失得無影無蹤！裡面裝著的所有書本、作業本，沒有留下哪怕是一丁點的痕跡。我心急如焚，像一隻熱鍋上的螞蟻一樣，在那附近來回奔走，把每一個角落都翻了個底朝天，就連嗓子也因為不停地呼喊而幾乎快要嘶啞破裂，但即便如此，仍然沒能尋找到任何有關書包下落的蛛絲馬跡。無奈之下，我只好硬著頭皮去找老師，請求重新申領一套新的學習用品。”可我之前費了那麼多心血寫的作業、整理的資料，這下全打了水漂！”說著說著，她眼眶泛起微紅，聲音也禁不住微微顫抖，帶著哭腔，雙手下意識地揪緊衣角，身子輕輕戰慄，滿臉的委屈與氣惱，“更可氣的是，書包裡還有過生日時爸媽送我的新筆盒，那可是高檔的自動筆盒，花了爸媽不少錢呢，我才用了不到半個月，就這麼不明不白地丟了，到底是哪個壞蛋乾的好事！操場人來人往亂糟糟的，偏偏放書包那地兒是監控死角，想查都無從下手，我真的是……”梁小珠滿心滿肺都是心疼與同情，只能默默遞上紙巾，輕拍著她的後背，一時間也搜腸刮肚想不出什麼安慰的妙語。

好在沒一會兒，即將來臨的讀書筆記比賽話題，讓兩人的注意力稍稍轉移。梁小珠滿臉困惑，撓著頭說道：“這讀書筆記比賽到底該咋整啊？我完全摸不著頭腦。”俊薇眼睛一下子亮了起來，迅速從書包裡抽出個筆記本，嘩啦嘩啦快速翻動著展示給梁小珠看：“其實沒想象中那麼難！你先靜下心把一本書仔仔細細讀透，把那些戳中你內心的好詞好句、關鍵段落精準摘錄出來，再用彩色筆醒目地標註上書的名字和作者。就像這樣，把書名工工整整寫上，後面加個‘讀後感’或者‘讀書筆記’的字尾就行。要是覺著純文字有點單調，你就從那些連環畫、漫畫書裡挑些契合文字氛圍的畫面，用單色仔細地勾勒，然後描繪到本子上當作插畫，讓圖文相得益彰，把左右兩頁篇幅填充得滿滿當當，看著就賞心悅目。咱們這位老師啊，這次可真是下了狠心啦！她居然要求我們每個人每個月至少要交出五個以上的作品呢！這可不是鬧著玩的呀，仔細一算，那豈不是意味著我們一個月得讀完五本書往上才行？而且哦，光是讀完書可不夠，還要給每一篇讀後感都配上精緻的小插畫，讓整個本子看起來就像是一本精美的小刊物似的。

只見俊薇一邊說著，一邊手裡拿著筆不停地比劃著，她的神情那叫一個專注和熱忱。瞧她那認真勁兒，彷彿眼前已經出現了一本完美的作品集。她的筆尖輕輕地點選著本子，只見俊薇輕輕地拿起一支顏色鮮豔的熒光筆，小心翼翼地在重點語句上劃過，那線條流暢而又醒目，彷彿一道璀璨的光芒劃過紙面。她一邊示範，一邊輕聲細語地解釋道：“像這樣用鮮明的色彩標註出來，可以讓重點語句一下子就跳入讀者的眼簾哦。而且呢，我們可以適當加粗或者換一種字型，這樣會更加突出。”

接著，俊薇又微笑著將自己挑選插畫的獨家小竅門娓娓道來。從如何根據文字內容選擇合適風格的插畫，到怎樣注意畫面的構圖和色彩搭配，每一個環節她都說得詳盡而透徹。

梁小珠則始終全神貫注地注視著俊薇的一舉一動，眼睛眨都不眨一下，唯恐漏掉哪怕一丁點重要的資訊。每當俊薇講到關鍵之處，她都會連忙點頭，那認真勁兒彷彿要把所有知識都刻進腦海裡似的。

隨著俊薇耐心的講解不斷深入，梁小珠心中原本模糊的概念漸漸變得清晰起來。一幅幅精美的插畫在她眼前浮現，與那些被精心標註過的重點語句相互映襯，共同構成了一副絢麗多彩的畫卷。此時的她，對完成這項任務已經胸有成竹，內心充滿了自信和期待。

回家後，梁小珠一頭扎進小阿姨給買的那摞課外書裡，牢牢記住老師叮囑的要點，周全考量書與文章的搭配比例，精心甄別挑選出 3 本書、2 篇文章，又特意翻找出古詩詞集，選定一首意蘊悠長的詩當作題目。她端坐在書桌前，一筆一劃、全神貫注地摘錄書中精華語句，每摘抄完一段，便會停下來，閉上眼睛，在腦海裡細細咂摸其中深意，待感悟沉澱於心，再緩緩將所思所想凝於筆尖，寫下一篇篇飽含真情實感的讀後感，字