第314章 《精衛》，知識的詛咒

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“喂，師子尋。”

仇州一臉不爽地看了陰涼處喝水的周柒柒和沈霓裳。

“你身為歌者，就不能多做點歌曲出來，殺殺那些女人的威風嗎？”

烏提點點頭：“是啊，你怎麼不能多做歌曲？”

旁邊本地紈絝少爺的顧江南，正和枝修文臭味相投聊天，聽見他們的對話，扭頭看過來。

師子尋面對這個問題。

略有些無奈解釋：“有種東西叫做‘知識的詛咒’，一旦學會了，就無法站在新手的角度看待問題。知識的詛咒，人可以從無知變有知，卻無法從有知變無知。”

仇州不懂：“什麼叫知識的詛咒？說明白點。”

師子尋努力解釋：“稍微有點條件的，從小學鋼琴，但這些人不會成為歌者，因為他們現在感覺聽到流行鋼琴曲的第一反應不是有多好聽，而是感覺就那幾個和絃來來回回沒什麼難度。”

“流行歌曲是他們曾經喜歡的，可是當音樂是專業了，但是聽音樂的味道卻變了。”

旁邊不遠的季寧若有所思：“確實。”

“啊，我想起來齊樂樂說過的話。”陳勝男驚呼一聲，把大家視線拉過去，“我記得她說過，我說那首歌曲很好聽，她卻跟我說聽到的歌，說這是最俗的和絃套路。”

“我當時沒聽懂，不過後來問了負責音樂的林老師。”

陳勝男微胖的臉上皺一團：“林老師說她現在聽音樂有點費勁，不能純粹像曾經一樣去感受音樂給她帶來的心裡衝擊。是不是這個意思？”

師子尋點頭：“是的。所以懂音樂的人很多，但是能去做音樂的人少。”

“知識過多，反而不能製作出感性好聽的音樂，在他們看來，重複的旋律放在眼前，就很難讓它多樣化改變得更好。”

“當你把音樂學習的愈加深入後，你會在一段時間內，失去人本身對於音樂基本美好的嚮往，腦子裡會全是工業垃圾，但沒關係，探索，模仿，解析，理解，創造。這些都是一些過程而不是順序。”

師子尋嘆氣：“可是說起來容易，做起來難。”

枝修文想起家裡的歌者，頗有感慨：“確實是這樣，就連唱歌也是如此，唱歌的技巧太多，反而丟失了輕盈感，故事感。沒了那種深刻敘事的味道。”

這就是知識的詛咒。

世界上不是沒學音樂的人。

但很難在知識下進行創意創造。

同理可以看繪畫。

有的人學了基礎的畫畫，別人要求畫一個蘋果，有的人就老老實實畫，還畫不夠漂亮，但有的人能反色相畫出來，照片一拍，調反色就是絕美的蘋果。

甚至有些人能利用光影錯差，進行新的創意蘋果畫，比如利用黑色遮蓋帶和白色遮蓋帶進行疊創，當光影打在上面，牆壁上和透明板上的畫是完全兩幅畫。

音樂，有嘴就能哼。

可是學得越多的人當知道音樂旋律規律後，反而創作不了好歌曲。

因為腦子已經工業化了。

就算能作歌曲，但歌曲也有好壞之分。

做出來的歌曲不好，就容易陷入焦慮啊，畢竟吃這碗飯的藝術家通常天生情感敏銳。

ShE的一首歌《聽袁惟仁彈吉他》裡的歌詞就說得很清楚。

“賣過的歌曲其實用兩隻手就數得出來”

“但是他還是愛創作，愛音樂，愛愛愛”

“就像對岸很火的那首歌”

“老鼠愛大米一樣愛”

“寫歌其實不容易”

“賣歌又要靠運氣靠關係”

“難得最好的歌運氣好被公司保留”

“但保留不一定會用，用又不一定會被打”

“就算變成主打，版稅可能又會，拖拖拖”

無論是在周柒柒的世界，還是在這個世界裡，真正能做成歌曲的人很少。

為什麼？

因為歌曲還有它的特色性。

周柒柒回憶起一首特典型的歌曲。

《精衛》

有的人賣了歌，這歌原曲不拉吧？

但原曲和這個成功擴散的比，總覺得不同。

《精衛》歌詞一句一個樣，混亂無序。

思緒混亂、碎片化，有種很美的混亂的精神狀態。

就像這個詞一樣，一遍遍在腦子裡回想為什麼。

如同精衛一樣一遍遍，瘋狂且讓人無法理解的