第15章 教案不合格
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有一位住在幼兒園的老師是付豔霞老師，她起得很早，她是姬園長老公的親戚，她中等身材，眼睛有點近視，頭髮很長是師範學校9307班的畢業生。
別人都羨慕她是園長的親戚，園長自然相信她，讓她住在幼兒園，這樣每天不用多走路，可是她卻非常不願意住在幼兒園裡面。
主班老師張美娜在門口接待家長，華豔玲在裡面看大滑滑梯上面玩耍的小朋友。
小朋友們很頑皮，需要耐心地組織他們排隊，否則大家都會爭先恐後地往上面擠，很容易出現安全事故。
胡園長到處巡視，指導，她走到華豔玲旁邊：
“華老師，你要組織小朋友玩，可以念兒歌：
“滑滑梯，滑滑梯，你先我後，彆著急，上去好像爬高山，下去好像坐飛機??”
一邊看著他們玩，既讓小朋友學到了遊戲規則，又保證了安全。”
華豔玲覺得姬園長說的有道理，既是是玩，玩也有學問，無處不滲透知識。
方愛琳和付豔霞是同班同學，她們的關係很好。方愛琳可能就是付豔霞介紹過來到幼兒園工作的。
星期天有時候付豔霞跑到老師宿舍裡面玩。
早操的鈴聲響了，小朋友各自跑到自己的班級做操的區域。
上午，在教室裡上課，姬園長到中班巡視的時候，華豔玲把自己的教案交給姬園長。
胡園長拿著華豔玲的教案：
“好，我拿到辦公室看看。”
中午小朋友午睡的時候，姬園長到中班教室裡來，對華豔玲說：
“華老師，我看了你寫的教案，“9的形成”，不行！
需要修改，你備課內容太難了，小朋友們接受不了，9是怎麼來的呢？你需要反覆舉例，你還要做教具！”
華豔玲一聽，頭都大了，一個幼兒園中班的數學要搞得這麼複雜嗎？
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