第6章 給古人一點才藝震撼

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扶蘇和劉據不在的這幾天，寧野著實對他倆的工作安排想到頭疼。

來個韓信、霍去病啥的，他還可以文武搭配，要是再來個中國古代四大美男之一的蘭陵王，那直播間可不得炸了。

倒不是寧野飄了，瞧不上秦皇漢武的兒子。

主要是這兩位都是太子級別，知識結構和興趣圖譜比較類似，有點難差異化。不過，這也就是寧野對扶蘇和劉據還不夠了解，以為他們只會舞文弄墨。

殊不知，扶蘇能監蒙恬三十萬大軍，劉據從小受到霍去病和衛青帝國雙璧的薰陶，兩人也都是武德充沛的。

四書五經在秦漢還沒成型，就算有，寧野感覺作為國學夏令營的主推課程也不是最優選擇，一來核心思想和當代似乎脫節，二來，誰家父母讓孩子學才藝不想在街坊鄰居面前露一手秀一秀？

所以，要有能隨時隨地大小演的東西。

分析來分析去，寧野感覺，在目前老師有限的情況下，還是琴棋書畫比較容易吸引家長帶娃報名。

寧野帶著扶蘇和劉據來到六藝學館，這裡是專門用來教授古代六藝（禮、樂、射、御、書、數）的大教室，裡面有系統早已準備好的教學道具，比如古琴、簫、長笛、圍棋、長戟、劍、文房四寶等等。

扶蘇看見有古琴，當即席地而坐，在寧野給劉據介紹其他東西時，自顧自地彈奏起來。

他那修長的手指如行雲流水一般撥弄在琴絃之上，琴聲響起的瞬間就吸引了寧野和劉據的注意。

寧野立馬條件反射，掏出手機開始錄短影片，這可是難得的傳播素材。

畫面中，面如冠玉的扶蘇，一襲黑色大秦服裝，琴聲時而如高山般深沉，時而又如流水般婉轉。

劉據聽到深處，情不自禁地也進入鏡頭裡，只見他隨手拿起身旁的一支簫，就著扶蘇的旋律合奏起來。

寧野暗自驚訝，劉據居然只聽了一會兒就已熟悉扶蘇所奏的樂曲。

二人琴簫和鳴，像是認識多年的老友一般默契無二，別有一番優雅和空靈。

一曲作罷，即便是寧野這個對古典音樂不甚瞭解的人，也頗有一種如聽仙樂耳暫明的感覺。

“好！這水平，網紅哪裡比得上！”

寧野結束錄製，啪啪鼓掌。雖然咱聽不懂，但情緒價值還是得給到位。

果然，寧野的肯定，讓扶蘇和劉據有點不好意思的同時，也都有些驕傲。

看來，即便過了兩千年，作為古人，他們也還是有拿得出手的東西的。

寧野將剛才用手機拍攝錄製的影片放給扶蘇和劉據觀看。二人先前已聽寧野介紹過，這個名喚手機的神器不僅可以錄音，還可以錄影。

不過，這還是他們第一次親眼見到影片。

當時，扶蘇和劉據並不知道錄影為何意，此刻看到影片畫面竟然復現了方才他二人演奏的場景，頓時震驚到說不出話來，內心彷彿湧起驚濤駭浪。

“此物……”扶蘇半晌才開口，“此物竟能攝魂？”

劉據本以為能復現聲音就已經是神蹟了，沒想到，這手機連畫面也能錄下來。

倘若自己有了此等神器，派一高手暗中錄下江充與蘇文等人密謀的場景，這些奸佞小人豈非束手就擒？

“神器！當真是神器！”

劉據瞠目結舌，嘴裡喃喃自語，反覆只有這一句。

“這不叫攝魂，也不是神器，”寧野笑著解釋，“這是現代科技，至於原理，以後有機會再告訴你們。”

寧野想著，萬一國風培訓學校幹不下去了，也可以考慮給古人們開個現代興趣班嘛，收點金銀玉石啥的當學費，那不就發財了？就是不知道系統允不允許。

咳咳，這個以後再說。

雖然扶蘇和劉據的雙人奏樂，水平無可挑剔，二人又都是青年才俊，不過，在短頻快的娛樂化時代，寧野還是有點擔心內容看點不夠炸，他們演奏的樂曲太過高雅，一般人可能聽不懂。

要不，讓古人用古樂器演奏當代流行音樂？

寧野腦子裡突然冒出來一個點子。

最近不是有個國產3A大作爆火嘛，那不如就讓他二人演奏西遊記主題曲吧。畢竟，這首曲子對於國人可以說是耳熟能詳，伴隨了幾代人的成長。

“你們能聽音奏曲嗎？學一首新曲的話，最快要多久？”

寧野試探地問了一句。

扶蘇和劉據不明其意，互相對視一眼，這次扶蘇做了代表發