第3章 入校臨試探，妙策解危機

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\"大小姐，老爺請您去書房一趟。

\" 畢家老管家恭敬的聲音在畢星瀾身後響起。

畢星瀾推開厚重的雕花木門，一股熟悉的檀香味撲面而來。

書房裡，畢父正襟危坐，手中拿著一份檔案，眉頭緊鎖。

畢星瀾心中一凜，這氣氛，不太妙啊。

在畢父的示意下，她乖乖落座，等待著即將到來的“暴風雨”。

果然，畢父開口便是質問阿強事件的來龍去脈。

畢星瀾早有準備，將自己如何被阿強糾纏，又如何巧妙脫身，一五一十地講了出來，當然，略去了系統和修仙的部分。

畢父聽完，臉色稍霽，卻仍帶著幾分懷疑。

一番“父女談心”後，畢星瀾總算脫身，不禁長舒一口氣。

翌日清晨，陽光透過落地窗灑進房間，畢星瀾換上校服，準備迎接新的挑戰——學校。

剛踏進教室，畢星瀾便敏銳地察覺到空氣中瀰漫著一股異樣的氛圍。

一道道目光像探照燈似的在她身上掃來掃去，有好奇、有探究，更多的，是幸災樂禍。

畢星瀾不動聲色地走到自己的座位，卻發現周圍的同學都下意識地和她保持著距離，彷彿她是瘟疫的源頭。

林瑤坐在前排，嘴角噙著一抹冷笑，眼神裡充滿了挑釁。

她轉過身，陰陽怪氣地說道：“喲，這不是我們的大小姐畢星瀾嗎？今天怎麼這麼早就來學校了？我還以為你嚇得不敢來了呢！”

畢星瀾淡淡地瞥了她一眼，沒有理會，徑自拿出課本，翻看起來。

林瑤見她不搭理自己，心中更加惱火，故意提高了音量，說道：“怎麼，現在裝啞巴了？昨天不是很囂張嗎？今天怎麼不囂張了？”

周圍的同學都豎起了耳朵，等著看畢星瀾的笑話。

就連講臺上的蘇老師也注意到了這邊的動靜，推了推鼻樑上的眼鏡，目光嚴厲地掃了過來。

“林瑤，課堂上不要喧譁！”蘇老師沉聲說道。

林瑤這才悻悻地閉上了嘴，但眼神裡依然充滿了挑釁。

上課鈴聲響起，蘇老師開始講課。

今天的課程內容是關於古代文學的，畢星瀾聽得津津有味，完全沉浸在知識的海洋中。

突然，林瑤舉起了手，打斷了蘇老師的講課。

“蘇老師，我有一個問題想請教畢星瀾同學。”林瑤笑眯眯地說道，眼神裡卻閃爍著狡黠的光芒。

蘇老師眉頭微皺，但還是點了點頭，說道：“林瑤同學，你有什麼問題？”

林瑤清了清嗓子，用一種誇張的語氣問道：“畢星瀾同學，你能解釋一下《詩經》中‘關關雎鳩，在河之洲’的含義嗎？以及它在整首詩中的作用和象徵意義是什麼？”

這個問題看似簡單，實則暗藏玄機。

這首詩雖然是古代文學的入門知識，但要深入解讀其含義和象徵意義，卻需要一定的文學功底和理解能力。

林瑤故意選擇這個問題，就是想讓畢星瀾在眾人面前出醜，讓她難堪。

周圍的同學都屏住了呼吸，等著看畢星瀾的笑話。

蘇老師也饒有興趣地看著畢星瀾，想看看她會如何應對。

畢星瀾緩緩抬起頭，目光平靜地看向林瑤，嘴角微微勾起一抹弧度。

“林瑤同學，”她緩緩開口，“你確定要讓我回答這個問題嗎？”

畢星瀾沒有像原反派那樣惱羞成怒，反而站起身，姿態優雅，唇角噙著一抹淡淡的微笑，那從容不迫的氣度，竟讓周圍的空氣都彷彿凝滯了一瞬。

“林瑤同學，”她語氣清冽，帶著一絲不易察覺的戲謔，“你確定要讓我回答這個問題嗎？”

林瑤一愣，被她這突如其來的自信震懾住，但很快又回過神來，挺直腰板，高傲地揚起下巴：“當然！怎麼，你答不上來嗎？不會是連這麼簡單的詩句都理解不了吧？”

“答不上來？”畢星瀾輕笑一聲，那笑聲如山間清泉般悅耳，卻帶著一股不容置疑的堅定，“恐怕要讓你失望了。” 她略微停頓，眼神掃過眾人，最終落在蘇老師身上，微微頷首示意後，才不緊不慢地開口，“‘關關雎鳩，在河之洲’出自《詩經·周南·關雎》，描寫的是河洲上雌雄雎鳩相互應和的景象，以此來比興君子對淑女的追求，表達了一種純潔美好的愛情……”

畢星瀾的聲音清脆悅耳，如珠落玉盤，娓娓道來，將這首詩的意境和象徵意義解釋