第105章 玩煙學生（三）

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定了一套新的策略。

在宣傳教育方面，不再僅僅侷限於傳統的影片和講座形式。學校組織了一場以“拒絕香菸，擁抱青春”為主題的創意比賽，鼓勵學生透過繪畫、作文、短影片等形式，表達自己對吸菸危害的認識和對無煙校園的嚮往。這樣不僅能夠激發學生的積極性和創造力，還能讓他們在創作過程中更加深入地瞭解吸菸的危害。

針對學生為了融入小團體而吸菸的問題，學校加強了班級文化建設。每個班級開展了“尋找真正的友誼”主題班會，引導學生樹立正確的交友觀念，讓他們明白真正的友誼不是建立在吸菸等不良行為上，而是基於共同的興趣、互相的尊重和幫助。同時，學校還組織了各種社團活動，如籃球社、文學社、繪畫社等，為學生提供更多健康的社交平臺，讓他們能夠在積極向上的氛圍中結交朋友。

在管理方面，學校最佳化了巡查制度。除了增加巡查的頻率和範圍，還利用現代科技手段，在校園的一些關鍵區域安裝了監控攝像頭，但向學生明確說明，監控的目的是為了保障校園安全和監督吸菸行為，不會侵犯他們的隱私。一旦發現有學生吸菸，學校不再僅僅是批評教育和通知家長，而是制定個性化的戒菸計劃。根據每個學生吸菸的原因、煙癮程度等因素，為他們制定專門的輔導和監督方案，幫助他們逐步戒掉香菸。

新策略開始全面實施。在創意比賽中，學生們展現出了極高的熱情。小李參加了繪畫比賽，他用畫筆描繪出了一個因吸菸而身體變形的人，畫面極具衝擊力。在創作過程中，他深刻地認識到了吸菸對身體的危害，主動向老師表示要努力戒菸。

各個班級的主題班會也取得了良好的效果。小王在“尋找真正的友誼”主題班會上，聽到同學們分享的關於真誠友誼的故事，深受觸動。他意識到自己為了融入小團體而吸菸的行為是錯誤的，開始主動遠離那個不良小團體，積極參加學校的社團活動。他加入了籃球社，在籃球場上結識了一群志同道合的朋友，他們一起訓練、一起比賽，小王的性格變得開朗起來，也逐漸忘記了對香菸的依賴。

隨著巡查制度的最佳化和個性化戒菸計劃的實施，學校裡吸菸的學生越來越少。監控攝像頭的安裝對那些想要偷偷吸菸的學生起到了一定的威懾作用。而對於已經染上煙癮的學生，個性化戒菸計劃也發揮了重要作用。小張在老師和家長的共同監督下，按照戒菸計劃逐步減少吸菸的次數。老師每天都會和他談心，瞭解他戒菸過程中的困難和心理變化，給予他鼓勵和支援。經過一段時間的努力，小張成功戒掉了香菸。

經過一段時間的努力，校園裡的吸菸現象得到了有效遏制。學校逐漸恢復了往日的清新與活力，學生們的精神面貌煥然一新。博源看到自己協助學校制定的策略取得了良好的效果，感到十分欣慰。他知道，學生吸菸問題的解決並非一蹴而就，還需要學校長期的堅持和努力，不斷鞏固成果，才能真正營造一個無煙的校園環境，讓每一個學生都能在健康、積極的氛圍中茁壯成長。