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突如其來的聲音,讓教室裡的人嚇了一跳,他們都轉過頭,看發生了什麼事?

陳瑞拉了拉林宛清的袖子,讓她坐下,自己則站了起來。

正在講課的老師把書往桌子上一扔,走到了陳瑞的旁邊。

“這位同學,能解釋一下你在幹什麼嗎?”

陳瑞立馬道歉:“對不起王老師,我剛剛不小心碰到了這位女同學。”

王老師面無表情地指了指講臺:“你自己站上去看看。”

陳瑞默默地走到了講臺上,抬頭一看,人傻了。

好傢伙,整個教室的情況一覽無餘。

剛才他碰林宛清那一下,肯定被看了個清清楚楚。

王老師嘆了口氣,走到講臺上開口說:“我知道你們中的很多人,都和這位同學一樣,覺得【市場營銷】這門課是嘴皮子功夫,可上可不上。”

“就像你們三個班明明有156個人,可現在在上課的卻只有144個人一樣,你們認為我的課很乏味。”

“我不怪你們,因為我的水平確實很有限,我沒能把這門課講得精彩紛呈。”

說到這裡,王老師看向陳瑞:“這位同學,鑑於你剛才不尊重我的行為,我是準備請你離開教室的。可是我剛剛突然有了一個想法,我決定給你一次機會。”

不等陳瑞說話,王老師掏出一支筆塞到了陳瑞的手裡:“把這支筆推銷給我,如果你能做到,今天的事我就當沒發生。如果做不到,這門課的學分你就不要拿了。”

教室裡的人一下就來了精神,這麼有意思的事可不常見。

陳瑞手裡拿著筆,大腦飛速運轉起來。

他心裡很佩服這個老師的控場能力。

既借這個事處罰了犯事的學生,又讓被罰的人無話可說,還能給其他的學生上一堂生動的實踐課。

簡直完美!

當然,美中不足的地方還是有的,那就是被罰的學生是他自己。

唉,沒辦法,被人抓了個現形,只能老老實實認罰了。

陳瑞客氣地開口道:“王老師,現在可以開始了嗎?”

“可以。”

陳瑞清了清嗓子:“王老師,您是一位光榮的人民教師,經常要備課和批改作業,我想您很需要這麼一支筆。”

“很抱歉,我家裡和辦公室都準備了很多筆,不缺這一支。”

陳瑞摸了把下巴,他知道肯定沒這麼容易。

想了一會兒,他接著說道:“我手中這支筆雖然看起來很普通,可實際上有很多優點。它外觀設計簡潔大方,體積合適攜帶方便,可以在各種場合使用。並且它還十分便宜,僅需要一塊錢,我想您可以考慮一下,買下這支筆。”

王老師搖搖頭:“你說得很有道理,它或許是一支很好的筆。但我現在用不上,所以我不會購買。”

陳瑞吐了一口氣,他心裡大概知道王老師的意思。

賣筆只是表象,實際上王老師是想讓他發掘出自己的需求,然後根據這個需求把手裡的筆推銷出去。

所以他一開始就點明瞭這一點。

可是王老師明顯不想讓他這麼輕鬆地過關。

王老師找了理由,把陳瑞給他點明的需求給否決了。

陳瑞看這招走不通,就嘗試介紹筆的特點,企圖用筆本身的價值完成這次交易。

可王老師根本不接招,一句自己用不上,又拒絕了。

陳瑞知道,王老師的意思是讓他繼續發掘需求。

他看了看桌子上的花名冊,計上心來:“王老師,我建議您還是買下這支筆。因為這堂課有十幾個同學沒來上課,您可以用這支筆在他們的名字後面做標記。這樣的話,下次上課,這些同學肯定會全部到場。”

王老師聽完,讚賞地看了陳瑞一眼。

他沒想到這個學生居然這麼有悟性,一下就抓住了事情的重點。

不過自己不能輕易放他過關,藉著這個機會,給其他的學生們好好上一堂課才是最重要的。

“你說得沒錯,如果想給這些同學一個警告的話,那買下你的筆確實是個不錯的選擇。可是我今天心情好,不打算跟那些逃課的同學們計較。所以不好意思,我還是不能買你的筆。”

臺下的學生開始交頭接耳地討論起來,他們也看出來王老師在故意“刁難”陳瑞。

陳瑞知道,王老師的意思是,他的方法用對了,但是力度還不夠。

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