第44章 合照

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這校史館之大，一時間，四人也不知道從何找起。

林寶珠倒是眼睛一亮，她這天天泡在圖書館跟史料館的人，找個資料還不是信手拈來。

不過，仔細觀察發現，這月花小學的校史排布，不是按照時間順序，也不是按照人名排列順序，而是由一些特殊的符號所分類。

從左往右，排列分佈著三個符號，分別是圓圈，箭頭，跟一個叉。其中，圓圈的書架最多，也就意味著，這裡面的史料也是最多的。

搞不清這三個符號的意思，但應該也是一種分類的方式。

林寶珠說道，“我知道怎麼了找了，這裡有三個符號，我們四個人分成三組，第一組兩個人負責圓圈書架，剩下的箭頭跟叉各自由一個人找，先找一下創校史，許秀芬。”

林寶珠還想補充點什麼，李洱嘿嘿一笑，插了一嘴，“我跟你去看圓圈那排。”

沒還來等林寶珠反應，李洱已經走在圓圈符號的那一排，催促著，“林寶珠，快，從哪一排開始看？”

林寶珠瞥向李洱，臉上雖看不出啥表情，心裡卻直打鼓：這李洱，積極得不對勁，反而好像是害怕她一個人，找出點什麼。

就這樣，四人在校史館內，繞著書架，開始了搜尋。

李洱站在書架前，眼珠子繞著那些書籍轉，這裡的書籍檔案，奇怪得很，既沒有封面名字，也沒有時間排序。

要想知道里面是什麼，只能人工翻閱。

李洱走過一排，翻閱了好幾本，都是一些無關緊要的書籍，例如什麼學校清潔工具採購記錄，校服制作設計圖稿……

直到，他的目光停留在一本破舊的書籍上，書的摺痕很明顯，書角翹了起來，書邊緣呈現蠟黃色，這都在說明，這本書，反覆被檢視。

一個校史館裡檔案，有什麼值得反覆檢視的。

李洱翻閱了看來，上面的文字還是用行書撰寫，線條流暢自然，下筆渾然有勁，這寫書人，造詣頗深。

“泰初有無，無有無名。一之所起，有一而未形。物得以生謂之德；未形者有分，且然無間謂之命；留動而生物，物成生理謂之形；形體保神，各有儀則謂之性；性修反德，德至同於初”

林寶珠站在李洱身後，解釋道，“這是《莊子·天地》篇，大概的意思是講，宇宙初開的狀態，從“無”開始，逐漸分化出“有”。他認為萬物的生成是“德”的表現，而“德”是道的體現，萬物的本原是統一的。”

李洱對林寶珠的出現，也不驚訝，畢竟這小丫頭剛剛已經盯著他看了許久。

她眼裡發著亮光，看向李洱，興奮地問，“為什麼一個普通小學校史館內，會記錄莊子的東西？”

李洱看她樣子，那本打算忽悠的想法也隨之消散，這看起來多麼好學的孩子，“我猜，如果你之前找的那邊邊角料的記載是真實的話，那麼這裡的人，也許在復刻一些古老的東西。”

古老的東西？

李洱笑笑，“據說商周時期的巫師們，是能夠與天地鬼神之間溝通，結合你剛才說的，神秘的宗教儀式或者力量也好，想重新獲得，那隻能從老祖宗的歷史中去找，那麼最老的，也就是關於萬物本源的一些說法。”

林寶珠突然看向李洱，“你真的相信，人跟魂魄能溝通嗎？”

李洱繼續翻閱著手上的檔案，“你都來到這裡了，還有什麼不能相信的呢？”

一句話，震得林寶珠一身的雞皮疙瘩。

“李洱，那你是說，這月花小學的傳說，是真的？”

李洱點頭，“嗯，你知道《推背圖》嗎？”

“我知道。”

李洱接著說，“世人只是知道推背圖是唐代李淳風和袁天罡所著，預言了從唐朝起至未來歷朝歷代在中國發生的大事。人們的注意力，只在於這個上面的預言準不準，是不是事後諸葛亮，但是，又有多少人去問過，他們是怎麼知道的呢？”

林寶珠陷入了沉思：有的時候，不是不想去問，而是不敢去問，那些超出目前科學框架內，可以解釋的東西。

“所以你問我，是不是真的，你其實心裡已經有了答案，你無非就是找到一個你覺得可以相信的人，再透過這個人，進行你自己腦中的想法確認而已。”

林寶珠被李洱的一通話，說得腦袋嗡嗡響，好像封閉在腦海中的東西，被慢慢地揭開，想開口去反駁一些什麼，又一句話也說不出來。

突然，蘇磊的呼叫聲打斷了她的思緒。